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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

加德纳提出的多元智力理论,把因材施教的愿望付诸于实践（）

答案

是

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更多“加德纳提出的多元智力理论,把因材施教的愿望付诸于实践（）”相关的问题

第1题

提出多元智力理论的心理学家是（)

A.加德纳

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第2题

下列智力理论与其提出人物匹配错误的是（）

A.斯皮尔曼——智力二因素论

B.加德纳——多元智力理论

C.吉尔福特——智力三元论

D.卡特尔——智力形态论

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第3题

多元智力理论的提出，有力地支持了（）

A.量力性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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第4题

根据加德纳的多元智力理论，贝多芬属于具有较强音乐智力的人。（）

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第5题

根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡_____。

A.多元主体评价

B. 多元标准评价

C. 相对评价

D. 绝对评价

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第6题

美国心理学家()于1983年在提出了多元智力理论。

A.博比特

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.加德纳

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第7题

光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和（)

A、蒙台梭利

B、费尔德曼

C、洛克

D、皮亚杰

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第8题

加德纳多元智力理论中的内容是()。

A.智力主要集中在社会行为和认知能力上

B.对人类和个体生存开展中有主要作用的其他能力可忽略

C.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

D.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明

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第9题

多元智慧的理论是由美国心理学家（）提出的。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.加德纳

D.福禄贝尔

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第10题

（）是加德纳多元智力理论中内容。

A.智力重要集中在婴儿大动作上

B.不在于一种人有多聪颖，而在于如何聪颖，在哪些方面聪颖

C.对人类和个体生存发展中有重要作用其他能力可忽视

D.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上

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第11题

加德纳提出的全新的智力理论是（）。

A.智力的因素理论

B.智力的结构理论

C.多元智能理论

D.智力三元论

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