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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

个体运用已有的认知经验，使得新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的管理

D.知识的新发现

答案

A、新知识的获得

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第1题

个体进展社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。

A.从上到下的信息加工

B.从下到上的信息加工

C.以材料为根底的信息加工

D.网络化的信息加工

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第2题

一些心理语言学家研究发现，儿童在理解新句子时常常采取一定的策略，这些策略是个体从已有的语言和非语言经验中总结概括出一些“规则”去理解和解释听到的新句子，这说明此时的儿童处于（)阶段。

A.语言形式的获得

B.语言内容的获得

C.语用技能的获得

D.以上都不是

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第3题

教师教学应该以（）的认知发展水平和已有的经验为基础

A.教师

B.学生

C.教师和学生

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第4题

数学活动必须建立在学生的（）之上

A.认知发展水平

B.已有的知识经验基础

C.兴趣

D.最近发展区

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第5题

人脑中已有的知识经验的网络称做为()。

A.内隐认知

B.核心知识

C.框架

D.图式

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第6题

人脑中已有的知识经验网络，称为（)。

A.认知

B.图式

C.结构

D.体系

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第7题

教师教学应该以为（）基础，面向（），注重（）。①启发式和因材施教 ②学生的认知发展水平和已有的经验 ③全体学生 ④个性教育

A.①②③

B.②③④

C.①②④

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第8题

()是指个体(或群体)基于一定的目标或任务开展的运用一切已知的条件或信息产生新颖并有价值的成果的认知行为和活动过程。

A.创新

B.创造

C.发明

D.发现

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第9题

评判性思维是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的()对问题的解决方法进行选择。

A.知识和经验

B.数据

C.方法

D.问题

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第10题

运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维活动是A．发散思维B．再造思维C．创造思

运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维活动是

A．发散思维

B．再造思维

C．创造思维

D．集中思维

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第11题

在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记是()

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

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