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对于教学查房的概念叙述正确的是()
A.教学查房可以使用模拟病例开展教学
B.教学查房要关注临床诊疗和思维的培养
C.教学查房的互动主要在师生双方开展
D.教学查房要以指导医师的知识讲授为主
E.教学查房中住院医师应观察和听讲为主
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A.教学查房可以使用模拟病例开展教学
B.教学查房要关注临床诊疗和思维的培养
C.教学查房的互动主要在师生双方开展
D.教学查房要以指导医师的知识讲授为主
E.教学查房中住院医师应观察和听讲为主
A.教学查房准备的主要责任在住院医师
B.指导教师只要大致了解病历内容即可
C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成
D.指导医师对教学查房的细节要有安排
E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例
A.提供安全轻松的讨论环境目的是提高记忆力
B.给予思考的时间有利于减少紧张情绪
C.提出难的问题有利于激发思考
D.经常回顾总结有利于激发工作记忆的效率
E.安排讨论的任务有利增加对问题理解
A.教学查房:至少1周1次
B.教学查房:至少2周1次
C.教学查房:至少3周1次
D.教学查房:至少4周1次
对于教学课中的运动损伤下列叙述错误的是()
A.认真做好准备活动可以很大程度的避免运动损伤
B.提高自我保护意识是避免运动损伤的重要主观因素
C.在教学课中对于动作有选择的完成也可以避免运动损伤
D.课堂中我们应该在教师的引导下正确完成每一个动作
A.教学查房以教师为主体,以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行,包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下,以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
关于电流强度的概念,下列叙述中正确的是()。
A.导体中电荷的运动就形成电流
B.电流强度是矢量,其方向就是负电荷定向运动的方向
C.在国际单位制中,电流强度是一个基本物理量,其单位毫安是基本单位
D.对于导体,只要其两端电势差为零,电流强度必为零
A.导体中电荷的运动就形成电流
B.电流强度是矢量,其方向就是负电荷定向运动的方向
C.在国际单位制中,电流强度是一个基本物理量,其单位毫安是基本单位
D.对于导体,只要其两端电势差为零,电流强度必为零
A.围绕病人的诊疗进行讨论,适当发散
B.教学查房应指导住院医师判读各种
C.教学查房应有护理人员参与
D.教学查房要注意医患沟通和隐私保护
E.教学查房可以不用指导学员的病历书写