学制中关于教育的程度结构方面主要受()
A.政治经济制度的制约
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C.青少年身心发展规律的制约
D.本国学制的历史和国外学制经验的制约
A.政治经济制度的制约
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C.青少年身心发展规律的制约
D.本国学制的历史和国外学制经验的制约
A.环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提
B.儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展
C.环境和教育规定了儿童心理发展的现实性
D.环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
A.生产力对教育的影响和制约
B.政治制度对教育的形响和制约
C.文化对教育的影响和制约
D.经济制度对教育的影响和制约