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[单选题]

下列对文中“四方风”的理解,正确的一项()

A.黄帝以后,古人在精神领域创造四方风等观念,客观上促进了大地域的国家出现

B.《尔雅•释天》首先提出四方风,由南方凯风、东方谷风、北方凉风、西方泰风组成

C.四方风是四方观念与风的自然特性巧妙结合而形成,丰富了古人对宇宙的认知

D.商代甲骨文就有祭祀四方风的刻辞,表现了古人对自然及自然之神的敬仰与崇拜

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C、四方风是四方观念与风的自然特性巧妙结合而形成,丰富了古人对宇宙的认知

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第1题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求

C.文中以中通外直,不蔓不枝,香远益清来比喻君子通达事理,行为端正

D.文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情

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第2题
对下列句中加点词的理解,不正确的一项是()

A.必有下失民望、上 戾天意者 戾:违背

B.徒使内侍走四方 徒:白白地

C.仁宗 嘉纳之 嘉:赞许

D.请增月 给 给:俸禄

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第3题
下列对文本艺术特点的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第4题
下列对文章有关内容的理解与分析,正确的一项是()

A.甲文赞扬了范仲淹身处逆境、胸怀天下、发奋攻读的精神

B.甲文记述了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读的事迹

C.乙文介绍了张溥酷爱读书、过目不忘,对四方索取者随意应付的故事

D.两篇短文用人物的事迹告诫人们,只有身处逆境,才有所作为

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第5题
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()A.地球磁场原本是条形式的。B.磁层中有固定的区域,其形

下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()

A.地球磁场原本是条形式的。

B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。

C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。

D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。

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第6题
下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()

A.六合指天地四方,即天下。本课中具有相同意思的词语还有宇内四海八荒

B.百越是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称,后泛指长江中下游以南地区各个越族

C.黔首在课文于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首中指百姓。古代百姓的称谓还有布衣黎民生民苍生鲰生氓等

D.山东即指崤山以东,即东方诸国

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第7题
对下列词语在文中的意义,理解正确的一项是:

A.徒跣:本义是表达着急、重视、感谢等感情

B.鸣佩玉:行走时,要用手摇动佩玉,以显示步行之美

C.踟躇:举步不定,犹豫不决

D.趋礼:古代官场中的一种行走的礼仪,要求行走时要保持迟缓不迫、舒泰优雅的步行姿态

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第8题
对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是(2分)()。 A.病菌表皮受损B.病菌胞壁受损

对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是(2分)()。

A.病菌表皮受损

B.病菌胞壁受损

C.病菌失去表皮

D.病菌失去胞壁

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第9题
下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料A.文中画横

下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料

A.文中画横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的。

B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。

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第10题
下列对课文内容的理解,正确的一项是()

A.《我不能失信》一文中,宋庆龄为了去伯伯家玩,而没有去教小珍叠花篮,体现了她是一个守信用的好孩子

B.剃头大师指我,突出了我技艺高超,手艺胜过老剃头师傅

C.《肥皂泡》一文中,作者运用了丰富的想象,把轻清脆丽的肥皂泡的美丽去处,写的很丰富

D.《剃头大师》一文中,害人精指的是姑父,他威严和冷酷,一点都不疼爱小沙

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第11题
下列对《腊八粥》课文内容理解不正确的一项是()

A.课文主要写了等粥和喝粥两件事

B.八儿急切想吃腊八粥,是因为他太饿了

C.八儿等粥时的样子,衬托出腊八粥很好吃

D.文中的腊八粥有声有色有味,格外诱人

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