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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

医患沟通SP的培训方式()。

A.表演技巧

B.评价表讲解

C.医学基础知识学习

D.反复试演

E.记忆力,反馈能力的培训

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第1题
教学小组的主要教学任务是培训住院医师什么能力?()

A.培训临床诊疗思维和决策能力

B.培训医患沟通能力

C.培训综合素质

D.培训英语阅读能力

E.培训写病史能力

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第2题
医疗质量控制内容包括的指标是()

A.各项医疗指标、培训与考核

B.规章制度、病历书写质量、医患沟通及知情告知

C.医疗安全和医疗风险监控

D.以上都正确

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第3题
住培医师规范化培训以培育()为核心

A.岗位胜任能力

B.医患沟通能力

C.科研能力

D.理论知识

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第4题
医患沟通方式不包括哪一项?:

A.口语沟通

B.面部表情

C.肢体语言

D.书面通知

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第5题
医患之间最主要的沟通方式是()。

A.交谈

B.目光接触

C.面部表情

D.肢体动作

E.环境信息

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第6题
不属于患医患沟通的基本技能的是()。

A.让病人主动表达

B.用说理方式

C.采用开放式交流

D.用非语言交流

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第7题
妨碍沟通的因素,不包括()。

A.医患双方以不同的方式看待疾病

B.肯定病人感受

C.病人情绪化的反应影响了倾听D.医生没有解释清楚

D.医生没有核实病人的理解

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第8题
在培训过程中住/助培学员可以是通过下列哪几种()渠道反映问题,解决问题?

A.每个年级均设有班主任,建立班委、团支部等班级组织,建立各年级住培微信群,班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出,班主任及时解答、追踪、反馈

B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会,了解学员生活与学习情况

C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导

D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表,对培训中存在的问题提出意见和建议

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第9题
简述医患沟通的特殊性

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第10题
慢性肾脏病管理的核心意义()
A、通过多维方式教育指导慢性肾脏病患者的疾病药物常识、营养管理技巧、饮食搭配、健康运动行为、心理情绪调整等方面的知识,引导患者学会自我管理的疾病

B、提供一个医患亲密沟通的平台,使医护人员与患者能以聊天的方式一起防治慢性肾脏病,促进疾病的康复

C、建立慢性肾脏病的系统追踪、随访制度,使医护人员能更系统、完整地掌控门诊患者的病情变化情况

D、能为临床各项科研,如临床路径、诊疗方案、药物临床研究的顺利完成,以及出院患者的定期随访提供保障,实现临床科研一体化

E、以上都是

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第11题
医患沟通学的研究内容不包括有以下哪个方面()。

A.医患沟通在医学中的地位和作用

B.医保制度的研究

C.现代医患关系的状况及成因

D.医患沟通的基本原则

E.医患沟通在临床中的应用

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