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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对联系的普遍性可以这样理解()

A.任何事物都不能孤立地存在

B.指纹手相能决定一个人的命运

C.联系的存在不以人的意识为转移

D.善必有善报,恶必有恶报

答案
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A、任何事物都不能孤立地存在

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第1题
对于制定OKR,下列理解正确的一项是()。

A.OKR和其他绩效管理工具的首要不同在于OKR的框架相对更简单,更容易被掌握

B.OKR非常简单直接,应用时不需要进行任何培训

C.企业没有真正的战略,使用OKR一样可以带来持续的成功

D.数字化信息应该多出现在目标"O"的制定中,这样更易于衡量评价

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第2题
我国实行“一带一路”的发展战略,开展与国际广泛的交流与合作,为我国经济社会发展争取了更大的发展空间和更多的机遇,同时对促进地区稳定与发展也产生着积极的影响。这说明()

A.人们可以根据事物的固有的联系改变事物的状态,建立新的联系

B.事物之间的联系具有普遍性的特点

C.外部联系是事物变化发展的条件,要重视外部条件的变化

D.事物间彼此影响、相互作用,由此促进事物的发展

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第3题
:联系上下文,下列对文中划线句子的理解,与原文意思不符的一项是()。

A.在声道轴上方,随海水深度的增加,海水温度会越来越低,声速也因此越来越慢

B.在声道轴下方,声速与海水深度成正比,与海水温度成反比

C.这样的声速差别正是使声道轴上下方的声音不断折回声道轴的重要原因

D.声道轴上下方声速的变化基本上是太阳照射和海水压力影响的结果

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第4题
张教授:如果没有爱迪生,人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价,不需要任何想象力。爱迪生的发明,改变了

教授:如果没有爱迪生,人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价,不需要任何想象力。爱迪生的发明,改变了人类的生存方式。但是,他只在学校中受过几个月的正式教育。因此,接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。李研究员:你的看法完全错了。自爱迪生时代以来,技术的发展日新月异。在当代如果你想对技术发展作出杰出贡献,即使接受当时的正式教育,全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。

以下哪项最恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞

A.没有确切界定何为技术发展

B.没有确切界定何为接受式教育

C.夸大了当代技术发展的成果

D.低估了爱迪生的发明对当代技术发展的意义

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第5题
:任何一项政策,它的功能都是通过事物之间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时,必然要受到对方对它的反作用。 这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.政策的稳定性是相对的

B.在执行政策时,应从实际出发

C.政策是事物间相互作用的产物

D.政策在实施过程中可能产生负效应

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第6题
对文章理解错误的一项是()

A.《北冥有鱼描写中,大鹏展翅南飞,在人们眼中是神奇的。但世界在大鹏的眼里,也是浩渺无边的

B.文章借鲲鹏说明了人世间万事都未能摆脱世俗的束缚

C.文章认为鲲鹏对地面上的人是藐视的态度

D.文章认为想要达到绝对的自由,需要顺应天本有的样子,驾驭六气的变化,这样就可以不受时间与空间的束缚而逍遥自由,不需要凭借任何外物

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第7题
普遍性转导中,噬菌体可以将供体菌染色体上的任何基因转移到受体菌中。()
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第8题
生命伦理学可以这样定义:利用生命科学以改善人们生命质量的事业,同时有助于我们确定的目标,更好的理解人和世界的本质。因此,它是生存的科学,有助于人们对幸福和创造性生命开出处方。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
演绎推理:每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意,正确答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。唯物辩证法告诉我们,要全面地看问题,不能以偏概全;要联系地看问题,防止孤立的观点;要发展地看问题,不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是()。

A.不仅要看到事物本身,而且要看到它与周围事物的联系

B.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

C.人性都是一成不变的,对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

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