题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

（）是教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和

A.德育内容

B.德育活动

C.德育方法

D.德育过程

答案

德育方法

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“（）是教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式的…”相关的问题

第1题

职业道德教育的根本任务是使受教育者能够具有（）

A.健康的职业心理

B.崇高的敬业精神

C.严明的职业纪律

D.强化职业道德行为的修养

点击查看答案

第2题

德育过程中的主要矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（)

点击查看答案

第3题

教育影响是联结教育者与受教育者的中介和桥梁（）

点击查看答案

第4题

教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体。（)

点击查看答案

第5题

德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者和受教育者之间的矛盾

B.受教育者与德育内容和方法之间的矛盾

C.教育者与德育方法之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

点击查看答案

第6题

德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受救育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

点击查看答案

第7题

护士小李，高中毕业，品学兼优，通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学

习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。

问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？

点击查看答案

第8题

为实现德育目标，教育者与受教育者参与德育活动时所采用的一系列活动方式的总和是（）

A.德育方法

B.德育原则

C.德育途径

D.德育渠道

点击查看答案

第9题

德育过程主要矛盾是德育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾（）

点击查看答案