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[单选题]

态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家()首先提出的。

A.凯尔曼

B.费斯廷格

C.海德

D.勒温

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第1题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.物质活动

E.内部言语阶段

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第2题

哪种理论认为历史学家不仅能重建过去，而且能预言未完结的各个历史阶段的思想方式、时间（)？长短、节奏、意义和成果。

A.五德终始说

B.历史三阶段说

C.生物有机体说

D.社会和自然环境压力说

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第3题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第4题

下列心理学家与后面的理论相匹配的是（）

A.桑代克—顿悟说

B.斯金纳—发现学习理论

C.苛勒—试误说

D.奥苏贝尔—有意义言语学习理论

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第5题

心理学家研究了许多有关人的需求与动机的理论，其中最著名的理论是心理学家马斯洛的（）。

A.“需求层次论”

B.“动机形成理论”

C.“市场细分理论”

D.“目标市场理论”

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第6题

心理学家H•C•凯尔曼提出态度形成有三个阶段（)、（)和（)。

A.服从

B.同化

C.内化

D.外化

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第7题

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

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第8题

强化理论是由美国心理学家亚当斯首先提出来的。（)

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第9题

动机归因理论是由美国心理学家伯纳德、韦纳在成就动机和归因研究的基础上提出的一种动机理论。()

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第10题

需要层次理论是由美国心理学家（)提出的。

A.博恩

B.赫兹伯格

C.马斯洛

D.文德尔

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第11题

多元智慧的理论是由美国心理学家（）提出的。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.加德纳

D.福禄贝尔

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