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[判断题]

给予患者心理护理,与患者交流、沟通,使之配合治疗,对丧失语言能力但意识清楚患者,如气管切开或行气管插管者,护士应使用文字或其他方式与患者进行交流、沟通()

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第1题
心理护理措施()

A.熟悉ICU环境

B.注重交流沟通

C.做好心理疏导

D.维护患者尊严

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第2题
患者女,27岁。静脉药瘾者。因发热、咳嗽伴胸痛就诊。体格检查:体温38℃;双侧颊黏膜散在溃疡,并有白色分泌物;两肺听诊可闻及湿啰音。血白细胞4.0×109/L,CD4+/CD8+比值<1,诊断为艾滋病。对该患者护理措施错误的是()

A.严格执行消毒隔离措施

B.严密隔离

C.给予高热量、高蛋白、高维生素易消化饮食

D.提供患者与家属、亲友沟通机会,获得更多心理支持

E.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心

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第3题
患者,男性,38岁。发热、咳嗽2周,伴胸痛、气短、极度乏力,拟诊为艾滋病。体格检查:体温38℃;双侧颊黏膜散在溃疡、并有白色分泌物;两肺听诊可闻及湿啰音。血白细胞4.0×10°L,CD4/CD8比值<1,X线提示双肺间质性肺炎。不恰当的护理是()

A.严格执行消毒隔离措施

B.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心

C.给予高热量、高蛋白、高维生素的清淡、易消化饮食

D.提供患者与家属、亲友沟通的机会,获得更多心理支持

E.安置患者于隔离病室内,病室外挂黄色标志进行严密隔离

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第4题
患者,男,38岁。发热、咳嗽2周,伴胸痛、气短、极度乏力,拟诊断为艾滋病。体格检查:体温38℃;双侧颊黏膜散在溃疡、并有白色分泌物;两肺听诊可闻及湿啰音。血白细胞4.0x109/L,CD4+/CD8+比值<1,X线提示双肺间质性肺炎。不恰当的护理是()

A.严格执行消毒隔离措施

B.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心

C.给予高热量、高蛋白.、高维生素的清淡、易消化饮食

D.提供患者与家属、亲友沟通的机会,获得更多心理支持

E.安置患者于隔离病室内,病室外挂黄色标志进行严密隔离

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第5题
阻生第三磨牙()拔除术护理配合流程术前患者准备①安排患者坐在()。②将患者的()检查调出,供医生参考。③()使患者在手术时能更好的配合医生。④协助患者签署复杂牙拔除手术()。术前物品准备①外科手机:阻生齿专用(),26mm长裂钻,长柄金刚砂车轮②器械准备:圆刀片刀柄,普通牙挺,弯根尖挺一对口角拉钩,止血钳,持针器,剪刀,4号缝线下颌双尖牙钳,吸唾管。③辅料准备:无菌纱球数个。术中配合①做好患者的心理护理,告知患者麻醉后在术中不会有痛感,只有牙齿脱位时会有轻微的牵拉感②涡轮钻的振动及强烈的血腥味会给患者带来恐惧感。嘱患者闭上眼睛,如有不适请举左手示意医生。③可在医生操作间隙适时与患者沟通,以转移其注意力。操作步骤①麻醉②三角形切龈③横、纵断牙冠挺出④吸引器的配合术中患者易产生大量唾液,伤口也会有出血,而且涡轮钻在使用时会喷出大量降温液体,为了保证手术视野的清晰,护士应注意及时使用吸引器吸出多余的液体,防止患者出现呛咳引起窒息⑤挺松牙根⑥向上挺撬牙根使之脱位⑦清理牙槽窝缝合牙龈。
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第6题
护士观察患者病情的最佳途径是()

A.与同事交班

B.经常与患者交流,增加日常护理接触

C.与医生交流

D.和家属沟通

E.经常查看护理记录

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第7题
原发性支气管肺癌的护理常规错误的是()

A.根据不同病期安排病人适当休息;对有胸痛或骨骼、肝区疼痛的病人指导采取舒减轻身体不适

B.给予鼻导管吸氧,氧流量2~4L/min,给氧过程中监测动脉血气

C.指导病人深呼吸及有效咳嗽,必要时给予吸痰。发现咯血征兆时应做好抢救准备,清除口腔内的血块,置头低足高位

D.给予患者心理疏导和安慰,多与患者沟通,尊重体贴患者

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第8题
患者女性,23岁,患脓疱型银屑病。因躯干泛发脓疱,伴发热收入院。护士A在巡视病房时发现该患者面色绯红,即用手触摸患者的额头了解患者是否发热,这体现的是()

A.触摸给予患者心理安慰

B.触摸可以进行护理评估,同时传递了护士对患者的关心和对工作负责的信息

C.触摸可以优化形象

D.触摸能够促进沟通

E.触摸可以作为一种辅助治疗手段

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第9题
叙事护理的目的()

A.激发护士的共情

B.提升护士的沟通能力和人文素养

C.完善对患者的整体护理

D.解除患者和家属内心的困惑与痛苦

E.丰富临床心理护理内涵和形式

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第10题
下列有关社区访问护士对老年慢阻肺患者心理关怀的做法中,不恰当的是()

A.体贴与理解,建立信任

B.每天进行心理疏导至少6小时

C.建立和谐的护患关系

D.充分尊重老年人

E.加强沟通与交流

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第11题
二级护理要求有()

A.每2小时巡视患者,观察患者病情变化

B.适当乾室内活动,饮食为软食或普食

C.生活上给予必要协助

D.与病人交谈、做好心理护理,提供护理相关的健康指导

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