给予患者心理护理,与患者交流、沟通,使之配合治疗,对丧失语言能力但意识清楚患者,如气管切开或行气管插管者,护士应使用文字或其他方式与患者进行交流、沟通()
是
是
A.严格执行消毒隔离措施
B.严密隔离
C.给予高热量、高蛋白、高维生素易消化饮食
D.提供患者与家属、亲友沟通机会,获得更多心理支持
E.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心
A.严格执行消毒隔离措施
B.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心
C.给予高热量、高蛋白、高维生素的清淡、易消化饮食
D.提供患者与家属、亲友沟通的机会,获得更多心理支持
E.安置患者于隔离病室内,病室外挂黄色标志进行严密隔离
A.严格执行消毒隔离措施
B.多与患者沟通,鼓励患者树立战胜疾病的信心
C.给予高热量、高蛋白.、高维生素的清淡、易消化饮食
D.提供患者与家属、亲友沟通的机会,获得更多心理支持
E.安置患者于隔离病室内,病室外挂黄色标志进行严密隔离
A.根据不同病期安排病人适当休息;对有胸痛或骨骼、肝区疼痛的病人指导采取舒减轻身体不适
B.给予鼻导管吸氧,氧流量2~4L/min,给氧过程中监测动脉血气
C.指导病人深呼吸及有效咳嗽,必要时给予吸痰。发现咯血征兆时应做好抢救准备,清除口腔内的血块,置头低足高位
D.给予患者心理疏导和安慰,多与患者沟通,尊重体贴患者
A.触摸给予患者心理安慰
B.触摸可以进行护理评估,同时传递了护士对患者的关心和对工作负责的信息
C.触摸可以优化形象
D.触摸能够促进沟通
E.触摸可以作为一种辅助治疗手段
A.体贴与理解,建立信任
B.每天进行心理疏导至少6小时
C.建立和谐的护患关系
D.充分尊重老年人
E.加强沟通与交流