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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教育权与受教育权的共同特点主要表现于()。

A.两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格

B.两者都是法律所赋予一定主体有权承担教育任务的资格

C.两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益

D.两者都是教育法所保障或允许的,一定主体能够做出或不做出一定行为,以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。

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第1题
教育权与受教育权的不同特点主要表现于()

A.主体不同

B.来源不同

C.权限不同

D.主体不同、来源不同

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第2题
政治对教育的制约作用主要表现为()。

A.政治制度制约教育的社会性质

B.政治制度制约教育的宗旨和目的

C.政治制度制约教育领导权

D.政治制度制约受教育权

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第3题
针对上述案例,下列说法正确的是()

A.王老师对小明的教育意图是出于好意,是有效教学

B.小明处于危险期,家长和老师应该全面了解他的想法,满足他的需要

C.王老师对小明的批评目的在于告诫其他同学,有效地起到了杀鸡儆猴的教育效果

D.王老师的做法严重侵犯了小明的受教育权和名誉权

E.王老师没有做到以人为本,是缺乏良好职业素养的表现

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第4题
《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》明确指出,以健康和教育为战略重点,以困难家庭为主要扶持对象,对集中连片特困地区680个县的农村困难家庭儿童,给予从出生开始到义务教育阶段结束的关怀和保障。这一措施体现了()

A.适龄儿童有接受义务教育的机会

B.困难家庭儿童的受教育权受法律特殊保护

C.教育为个人人生幸福奠定基础

D.国家制定资助政策,保障公民受教育权的实现

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第5题
教育部门对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视,启动教育重大突发事件专项督导。一切维护学生身心健康。教育部的这一专项督导()

A.说明教育是先进文化建设的根本任务

B.保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位

C.体现了国家给未来成年人特殊的保护

D.体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题

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第6题
政治经济制度决定了教育的()。

A.发展规模

B.领导权

C.受教育权

D.教育目的

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第7题
学生受教育权主要有()。

A.人身权

B.受完法定年限教育权

C.身心健康权

D.学习权

E.公正评价权

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第8题
下列各项中,()是教育法律关系的内容。

A.学校资金

B.学校名誉

C.教师讲课

D.学生的受教育权

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第9题
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该学校侵犯了学生的()

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.教育权

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第10题
我国唐代的官学“六学二馆”入学条件等级森严,充分说明政治经济制度决定()

A.教育的主导权

B.受教育权的分配

C.教育的目的

D.教育性质

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第11题
从2017年3月到2018年10月,李家岔中学开展“控辍”工作,防止中学生辍学。学生辍学: ①是不珍惜受教育权的表现 ②是依法行使自己权利的表现 ③是不履行受教育义务的体现 ④是没有正确认识自己既是权利的承担者又是义务的履行者的体现()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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