A.很想去
B.有点兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.不喜欢
A.对高级模拟ic设计很感兴趣,电路理论基础扎实,愿意参与分析电路设计中可能出现的各种问题
B.对高级模拟ic设计有兴趣,但前序相关课程学习基础不牢固,对电路分析有畏难情绪
C.对高级模拟ic设计不太感兴趣,只是选择了这个方向就继续学习下去
D.对电路设计无兴趣,也不喜欢相关专业课程
A.考虑孩子的阅读能力,性格,兴趣,改变阅读题材与内容
B.考虑孩子当下学业情况,是否有足够精力看你提供的阅读材料,适当缩减
C.提问孩子,是否喜欢阅读,若不喜欢不应该强求,尝试其他主题