A.莫等闲,白了少年头,空悲切
B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
C.及时当勉力,岁月不待人
D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
A.①拟物 ②对偶 ③夸张 ④排比
B.①比喻 ②对偶 ③对偶 ④排比
C.①比喻 ②夸张 ③对偶 ④反复
D.①拟物 ②夸张 ③夸张 ④反复
A.少年不知勤学早,白首方悔读书迟
B.少壮不努力,老大徒伤悲
C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
D.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
A.六年的小学生活一晃而过,真是光阴似箭,日月如梭
B.我即将升入中学了,我想用黑发不知勤学早,白首方悔读书迟来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习
C.在即将离别之际,我还想祝愿我的同学不懂就问!祝愿我的老师工作愉快,身体健康!祝愿我的母校天天开心
A.少年不知勤学苦,老来方知读书迟
B.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
C.读书破万卷,下笔如有神
D.读万卷书,行万里路
A.最使我彷徨的,是当时的唯一办法:以埋头读书应对一切,对于实际的需要毫无帮助
B.本单元所选课文中,有对精神自由的渴望,有对学习生活、理想社会的期望,有不平则鸣的呐喊,有对民生疾苦的同情
C.阅读《北冥有鱼》,说说文中讲了哪几层意思说说作者借大鹏的形象表达了怎样的感情
D.我非子,固不知子矣,子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣
阅读下面一首诗,完成题。
早梅
张谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
自古诗人以梅花人诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,这首咏梅诗则侧重写一个“早”字,请说说作者是如何突出“早”字的?