A.它与欲萃取物的浓度无关;
B.与溶液的酸度有关;
C.与萃取条件以及其它物质的存在等因素有关;
D.无法通过控制一定的萃取条件达到完全分离的目的
A.通过细分岗位角色、行业、经验等来精准聚焦教学对象
B.萃取案例全过程中的核心价值点和亮点,了解真正可以被复制和借鉴的地方
C.以案例中的挑战点为抓手,更针对性的找到通用的方法论
D.梳理案例中可以借鉴的工作方法,直接照搬、复制
E.明确教学目标:即什么岗位角色通过掌握案例的核心亮点方法,借助相应工具,最终在工作中达到具体场景的实际效果
A.电枢电流
B.励磁电流
C.负载电流
D.牵引控制电流
A.传质推动力大,所需分离级数少
B.试剂消耗量少,产品的成本低
C.占用的试剂量少,减少了资金的积压
D.可以选用可选择性但价格较贵的试剂,提高分离和提取的效果,获得质量好的产品
A.日常维护中在系统未满波配置时,不能通过调节发端光放板的增益使线路发光功率达到最大值,以免影响后期扩容
B.可以通过调节光放大板的前置VOA或者光放的增益实现线路光功率调节
C.波分系统因日常光缆割接、线路劣化、设备硬件老化等原因需要定期对系统的群路和单波进行光功率和性能能优化工作
D.正常系统运行时要求各单波的纠前纠后误码率均为0
A.油类采样瓶应做统一标记,塑料瓶、玻璃瓶都可以采样油类
B.油类物质要单独采样,不允许在实验室内分样
C.测定油类的样品,可选用任何材质的容器
D.按一般通用洗涤方法洗涤后,还要用萃取剂(如石油醚等)彻底荡洗2-3次后方可采样