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第1题
历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（）《出塞》【作者】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《满江红·写怀》【作者】岳飞壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙
A.匈奴、契丹
B.匈奴、女真
C.吐蕃、女真
D.吐蕃、契丹
第3题
全会强调，要全面贯彻执行党的民族政策，以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，将中华民族共同体意识教育纳入（），教育引导各族干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植心灵深处；广泛深入开展民族团结进步创建工作，创新“民族团结一家亲”活动，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融
A.干部教育
B.青少年教育
C.社会教育
D.高等教育
第4题
各级各类学校应当建立民族团结进步创建工作长效机制，全面加强民族团结进步教育，开展下列哪些工作:（）
A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台，深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育
B.开展各民族学生共同参与的文体活动，推动中华优秀传统文化融入日常学习生活
C.使用统一规范的民族团结进步教育教材，规范课程设置，将民族理论政策纳入教职工教育培训范围
D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，开展民族团结进步教育教研活动和课题研究
第7题
中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们辽阔的疆域是（），我们悠久的历史是（），我们灿烂的文化是（），我们伟大的精神是（）。（）
A.各民族共同创造的
B.各民族共同开拓的
C.各民族共同书写的
D.各民族共同培育的
第8题
公元前559年，晋主持诸侯集会，其执政范宣子同姜戎驹支发生争执，驹支强力反驳道，“我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达”，不可能做对贵国不利的坏事，随即赋《小雅•青蝇》诗退下，范宣子连忙道歉。这主要反映当时（）
A.华夏族对周边文化的融汇
B.中原礼乐文化影响的扩大
C.民族认同得到了显著加强
D.多元一体文化格局的形成
