题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容()。

A.领导力愿景论

B.领导力服务论

C.领导力特质论

D.领导力变革论

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第1题

“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中的适当知识联系

C.激发学生的动机

D.引导学生的发现行为

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第2题

相互渗透观认为，课程和教学是（）的关系，课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调对学生引导的行为

A.局部与整体

B.个体与集体

C.目的与手段

D.过程与结果

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第3题

黑尔认为在表现出色的组织之中，领导者一般强调的价值观包括（)。

A.良好的群体环境

B.学习

C.善于工作的领导

D.集中的使命

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第4题

政府应公共管理使命的需求与政策环境变化，以新的理念为指导，完善与优化公共政策，以实现社会资源的优化配置和有效解决社会公共问题。政策创新是政策主体的一种自主性的政策优化行为，是以较好的政策取代已被证实不合时宜应予摒弃的政策，从而更好地实现政策目标的过程。这一过程称为（）。

A.政策学习

B.政策变迁

C.政策创新

D.政策转变

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第5题

下列领导的几种行为，哪一种是真正的授权？（）

A.领导说：“小张，请在下午上班之前，将这份文件快递给某公司的张总。”

B.领导说：“小张，12月底之前，为公司招到人力资源经理、策划经理与高级工程师共三人，基本要求见文件。”

C.领导说：“小张，你负责本年度新产品的推销工作，加油干吧，公司将给你丰厚的奖励。”

D.领导说：“小张，去采购一批纸张来”。然后小张做什么，事事都需向领导汇报，不汇报，领导就会说你这么做怎么没有向我汇报。

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第6题

下列对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”理解正确的是（）

A.体现主体教育思想

B.强调学生自主发展

C.鼓励学生自学成才

D.注重对学生引导

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第7题

“引导幼儿积极地参与评议活动，大胆讲述自己的意见。”这一数学教学活动的行行为主体是（）

A.幼儿

B.教师

C.家长

D.园所领导

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第8题

以"关心人”和"抓工作组织”二维来构建理论模型的是下列哪一种领导行为理论？（)

A.领导行为四分图

B.管理方格理论

C.PM领导类型理论

D.领导行为理论

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第9题

疾病轮状模型的外环是环境，环境主要是指生物环境、理化环境和社会环境。轮状模型是在三角模型的基础之上不断完善和发展起来的，它的主轴是人，人的核心是遗传因子，人处在环境包围之中，以此构成一个特定的生态系统，在解释疾病发生过程时强调环境及环境与机体的密切关系。轮状模型的产生使人们充分认识到社会环境、遗传因素和人

类自身的行为在疾病发生过程中的突出作用。社会工作价值观的理论作用不包括()。

A.是促使社会工作者个人成长的有效力量

B.是构成专业社会工作的必要条件

C.是确定社会工作专业使命或目标的根据

D.是专业教育的核心内容

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第10题

王阳明提出“致良知”与“知行合一”的工夫论，强调道德实践不再是迫于外在天理的合目的性行为，而成为真正意志自由的主体行为。王阳明的主张（）

A.彻底否定程朱理学

B.启迪了明清之际进步思潮

C.维护封建道德伦理

D.逐渐成为官方的统治思想