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新产品K2阶段语言内容的故事目标是()
A.能够听懂理解简单绘本故事,在老师的帮助下进行分角色跟读
B.能够理解词义并根据图片准确说出重点词汇
C.能够听懂绘本故事,理解故事大意,在老师帮助下进行分场景角色表演
D.能够听懂绘本故事,理解故事大意,进行分场景角色表演
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
C、能够听懂绘本故事,理解故事大意,在老师帮助下进行分场景角色表演
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.能够听懂理解简单绘本故事,在老师的帮助下进行分角色跟读
B.能够理解词义并根据图片准确说出重点词汇
C.能够听懂绘本故事,理解故事大意,在老师帮助下进行分场景角色表演
D.能够听懂绘本故事,理解故事大意,进行分场景角色表演
C、能够听懂绘本故事,理解故事大意,在老师帮助下进行分场景角色表演
A.孩子能够准确的说出辅音和5个短元音
B.孩子能够拼读,拼写4-5个字母组合的单词
C.孩子可以学习并理解数学,科学和世界文化等相关学科知识
D.孩子可以在图片的帮助下理解并跟读分级阅读小故事,完成与故事理解的相关内容
要求:(1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会
(2)观点明确,内容充实,层次清楚,语言流畅
(3)总字数800~1000字
要求:
(1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会;
(2)观点明确,内容充实,层次清楚,语言流畅;
(3)总字数800—1000字。
A.学习文学作品
B.理解、体验作品
C.迁移作品经验
D.创造性想象和语言表述
A.讲述民间传说要有故事来源或历史传承,不得胡编乱造
B.使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释
C.导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义
D.讲解内容涉及的历史人物应以书本上的说法为据
E.讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明