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第1题
帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯,不包括（)。
A.饭后漱口
B.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲
C.提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等
D.早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐
第2题
晨接时间段，以下说法正确的是（）
A.热情迎接幼儿和家长，主动接过家长手里的幼儿物品
B.有序疏导，避免拥挤
C.晨检合格后由家长将幼儿送到教室门口
D.家长人数较多时，要提醒家长一个挨一个地排好队
第4题
以下说法，哪个是错误的（）
A.班主任应每天早上提醒家长在家对孩子进行晨检，如有不适，不能到校
B.班主任每天对学生进行晨检、午检，如发现异常，及时联系校医
C.班主任应每天上报因病缺课学生情况到指定群，并做好追踪，每天上报该生信息，直到他返校上课
D.学生的事情只与班主任有关，其他老师不用理会
第5题
幼儿园晨、午、晚间的检查，表述错误的是（）。
A.晨检的重点内容可以概括为：一问、二摸、三看、四查
B.“一问”是要询问家长，幼儿有无不舒服，在家的饮食、睡眠、排便等生活情况
C.“二摸”是指摸幼儿的额部，了解体温是否正常，摸幼儿颈部淋巴结及腮腺有无肿大
D.“三看”主要是看幼儿是否携带不安全物品到幼儿园来
第6题
在“情绪安定愉快”目标中，3-4岁幼儿应该做到的是（）
A.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
B.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来
C.情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第9题
以下描述是指主题墙的创设要发挥（）幼儿是环境的主人，在主题墙的创设中，老师应该尊重每一位幼儿，充分调动他们的积极性，让每一个幼儿都有参与主题墙创设的机会。老师不能将幼儿能力的强弱、作品的好坏，作为幼儿参与主题墙创设的条件；另外，家园互动是教育教学顺利开展的前提，在主题墙创设上，老师要充分利用家长资源，调动家长参与的积极性。在参与过程中，老师首先要让家长做到心中有数，指导好家长认识到主题墙的内容与意义，然后再请家长帮助收集与主题相关的资料与图片，主题活动结束后，再次请家长一起参与主题墙创设评价。如主题墙创设好在哪里不足又在什么地方以后在哪方面进行改进等等。整个创设过程，家长自始至终都是支持者
A.主题墙创设要发挥展示功能
B.主题墙主题墙创设要发挥美化功能
C.创设要发挥参与功能
第11题
开学前教师防疫工作职责（）
A.做好幼儿每日健康状况统计，做到日报告与零报告
B.与幼儿与家长密切沟通，指导好居家防疫，做好幼儿心理关怀，提醒做好开学前准备
C.做好开学前保教工作准备
