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A.学习不是渐进的尝试错误过程，而是突然领悟的。
B.顿悟是凭空产生的，跟经验无关。
C.学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。
D.学习是多次尝试错误，直至成功的过程。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
A.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
B.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展
C.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展
A.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
B.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
A.以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本高
B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文
C.这部作品虽然大致翻阅一下，也要花不少时间
D.除非你亲自去解释，他就会相信
A.互联网时代，青少年的娱乐方式发生了很大变化
B.玩网络游戏严重影响学习和身心健康，青少年应该杜绝一切网游
C.青少年应提高媒介素养，积极利用网络获取新知识，完善自我
D.玩网络游戏在当下青少年中是一种时尚，不玩就跟不上时代的潮流
A.以赛逼考，以考促练，以练促学
B.练，应对标标杆，也就是对标师傅、教练
C.考，就是考核，把学员的学习内容、考试成绩列入考核指标
D.赛要的不是比赛形式，而是赛出冠军，比出量级
