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试述学堂乐歌的思想内容、曲调来源与历史意义。

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第1题
“学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂与社会上广泛流行的一种歌唱形式,一直到“抗日战争”盛行不衰。()
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第2题
学堂乐歌《黄河》作者是()。
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第3题
《黄河》是最早由国人作曲的学堂乐歌之一。()
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第4题
西方音乐最早传人中国的途径是()。

A.学堂乐歌

B.铜管乐队

C.专业音乐教育

D.传教

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第5题
()是我国近代音乐文化的开端。

A.国乐改进

B.专业音乐教育

C.学堂乐歌

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第6题
下面是学堂乐歌的代表歌曲的是()。

A.《琴赋》

B.《广陵散》

C.《XX慢》

D.《读书》

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第7题
在以下的音乐作品中,哪一首是学堂乐歌()

A.《 牧童短笛》

B.《蝴蝶飞呀》

C.《念故乡》

D.《思乡曲》

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第8题
“学堂乐歌”是我国19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式,一直到“抗日战争”盛行不衰。()
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第9题
对下列诗歌理解正确的项是()

A.这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活

B.峰峦如聚,波涛如怒山河表里潼关路,写潼关的雄伟气势,从视觉和听觉两个方面写出潼关的险峻,然后用山河表里一语收住,暗示了它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容

C.望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土,写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史,而没有提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上

D.兴,百姓苦;亡,百姓苦,此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中,以兴亡的对比里,作者把人民的悲惨命运提示出来,既是历史的概括,也是现实的反映,深化了全曲的思想内容

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第10题
试从思想内容和艺术形式上分析李商隐的《安定城楼》。附李商隐《安定城楼》:迢递高城百尺楼,绿杨

试从思想内容和艺术形式上分析李商隐的《安定城楼》。

附李商隐《安定城楼》:

迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕,王粲春来更远游。

永忆江湖归白发,欲回天地人扁舟。

不知腐鼠成滋味,猜意鵷雏竟未休。

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第11题
词是一种抒情诗体,每首词都有一个调名。词调表明这首词写作时所依据的()

A.历史典故

B.曲调乐谱

C.平仄押韵

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