题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）
A.龙眼具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
B.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C.里白有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
答案
A、龙眼具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
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答案
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A.龙眼具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
B.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C.里白有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
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A、龙眼具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
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A.小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
D.小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
A.今天已经day6了，同学准备放弃了吗
B.山脚只是学习基础语法，本地文件的操作需要学到os模块哦，山顶就能操作了~
C.我觉得这些对于同学可能过于难了，建议同学回去山脚再学一遍呢[微笑]
D.同学先过一遍课程，有个大概的理解，然后进复习群再复习一遍，之后再做练习巩固一遍，这样同学看可以吗
A.450 W
B.4500 W
C.45000 W
D.450000 W
A.3 W
B.30 W
C.300 W
D.3 000 W
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式（）。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的（）(填“能”或“否”)。理由是（）。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性:
⑴该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是:（）。
(2)利用改进后的装置进行实验，观察到Cu0变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式（）。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中，Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:（）。
A.清晨的叶
B.傍晚的叶
C.深夜的叶
D.都一样
A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
C.绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中
D.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
A.通过他人了解自己
B.通过集体了解自己
C.通过自我观察认识自己
D.通过实践活动认识自己
A.小脑
B.大脑
C.脑干
D.脊髓
