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第4题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（)作了最好的诠释。A．稳定性B．独特性C．整合性D．功能性A．B．C
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的()作了最好的诠释。
A．稳定性
B．独特性
C．整合性
D．功能性
第7题
生活中，有的人冷静善于思考，有的人多愁善感，有的人无忧无虑，追求享乐，这反映了他们不同的（)类型。
生活中，有的人冷静善于思考，有的人多愁善感，有的人无忧无虑，追求享乐，这反映了他们不同的()类型。()。
A.情绪
B.气质
C.人格
D.能力
第8题
对“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，芒国与役处”这几句话的含意，理解正确的一项是（3
分）（）。
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A．一国之君与贤者相处的态度不同，所得到的结果也就不同
B．一国之君的人格气度不同，与贤者相处的态度也就不同
C．一国之君的人格气度不同，决定了他的前途和命运
D．一国之君和哪一类人相处，反映了他人格层次的不同
第9题
：文学家在克隆一个时代横断面风景线的同时，克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义：一是品察在时代变幻中凸现的人文景观，二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。 这段文字所表明的中心是（）。
A.文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务
B.表现时代和展示人生，是文学创作的双重目的
C.欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格
D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义
第10题
中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向者师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解:我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。继续我行我索，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。以下不能对王强说（）
A.尊重他人是赢得别人尊重的前提
B.彼此尊重才能赢得尊重
C.要尊重他人的人格
D.要事事让别人满意
第11题
随着时代发展，“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起，它的简单意思就是：当孩子2岁后，他就
更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。
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请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
