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[单选题]

117单选高等学校之间可以加强合作,联合建立(),维护学校教育教学秩序

A.安全事故纠纷调处机制

B.安全事故纠纷调解机制

C.安全事故纠纷调查机制

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A、安全事故纠纷调处机制

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第1题
《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》指出,坚持和发展新时代枫桥经验,畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道,加强矛盾排查和风险研判,完善社会矛盾纠纷()综合机制,努力将矛盾纠纷化解在基层。

A.基层预防调处化解

B.基层预防调处诉讼

C.多元预防调处诉讼

D.多元预防调处化解

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第2题
今后,我们应在突发事件应对的国际合作中关注()

A.调整接受国际救灾援助的方针

B.加强与有关国家、区域或国际组织的交流与合作,联合建立预警监测、应急救援等方面的工作机制

C.积极参加国际应急救援

D.与国外应急管理研究机构联合开展项目合作

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第3题
《山东省学校安全条例》规定,发生学校安全事故,学生家长、学生以及其他人员不得围堵学校扰乱学校教育教学秩序()
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第4题
北京市住建委劳务争议纠纷快速调处机制的主要内容包括()。

A.总包单位及项目部要落实劳务费结算支付月结月清制度,按时结算支付劳务费

B.总包单位应加强劳务分包合同履约情况检查,对纠纷隐患及时主动预控化解

C.劳务分包企业应对民工工资支付做到“月结季清”,做好工资支付基础工作

D.劳务分包企业对于难以解决的劳务争议,应及时上报市、区两级住建委调解解决

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第5题
建设高素质专业化教师队伍,要支持高水平工科大学举办职业技术师范专业,建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。()
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第6题

党的十九届四中全会强调,要“健全社会心理服务体系和危机干预机制,完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解(),努力将矛盾化解在基层”。

A.全面机制

B.复合机制

C.复杂机制

D.综合机制

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第7题
根据《山东省学校安全条例》第五十一条,发生学校安全事故,学生家长、学生以及其他人员不得有下列干扰事故处置和调查处理的行为()

A.侮辱、威胁、恐吓、故意伤害学生、教师以及其他职工、事故调查处理人员或者限制其人身自由

B.围堵学校扰乱学校教育教学秩序

C.侵占、损毁学校设施、设备

D.携带危险物品和管制刀具进入学校

E.制造、散布谣言及其他违法行为

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第8题
近些年随着公民私人财产的高涨,遗产纠纷也越来越多,因缺乏正确的疏导机制,家庭成员之间的矛盾容易恶化。鉴于此,很多城市成立了专门调解遗产纠纷的调解委员会,成功调解了很多遗产纠纷。这说明()

A.调解是解决遗产纠纷的唯一正确途径

B.解决遗产纠纷可以向调解委员会提起诉讼

C.调解是解决遗产纷的积极有效的途径

D.调解委员会在公正司法中维护了家庭和睦

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第9题
实施综合治税的主要措施()。

①完善信息共享机制②加强国地税联合征管③加强跨区域税收管理合作④完善社会信用体系⑤加强纳税信用评价管理和结果应用。

A.①②④⑤

B.②③④⑤

C.①②③

D.①②③④⑤

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