题目内容
（请给出正确答案）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
D、②④
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更多“对于理想社会的描述，《礼记》中是“老有所终，壮有所用，幼有所…”相关的问题
A.每个社会角色对应的场合不同，穿着也有所不同
B.顾客在多重社会角色之间有所侧重，了解本品牌服装服务于顾客的哪些角色，可以提升备款和推荐的精准度
C.需要了解顾客的社会角色变化，及时调整备款思路
D.工作中需要多关注老顾客的社会角色变化，对于新客做好基础服务即可
国家和社会应当采取措施，健全保障老年人权益的各项制度，逐步改善保障老年人生活、健康、安全以及参与社会发展的条件，实现（）。
A.老有所养
B.老有所依
C.老有所医
D.老有所享
E.老有所托
F.老有所为
G.老有所学
H.老有所安
I.老有所乐
J.老有所居
A.《桃花源记》以渔人的行踪为线索，把发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的情节串起来，采用层层设疑的写法，使故事曲折回环，耐人寻味
B.《大道之行也》通过对大同社会基本纲领、特征和社会状况的描述，表达了天下为公的思想，同时也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求
C.在写法上，《桃花源记》运用记叙和说明的表达方式，描绘了一个优美富饶、和平安定、民风淳朴的世外桃源；《大道之行也》通过议论阐发了儒家对于理想社会的构想
D.《桃花源记》是陶渊明虚构的故事，寄托了作者对美好生活的向往和对黑暗现实的批判；《大道之行也》是儒家思想中理想社会的蓝图，两者在当时的社会条件下都是不可实现的
A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤，获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动，且是有目的的社会实践活动
