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[单选题]

秦统一全国后,“为驰道于天下,东穷燕、齐,南极吴、楚。江湖之上,濒海之观毕至。”秦朝大修驰道的根本目的在于()

A.巩固对全国的统治

B.促进各地的经济交流

C.便于调遣军队

D.为秦始皇巡游各地创造条件

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A、巩固对全国的统治

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第1题
下列括号内词语用法归类正确的一项是()①(日)削(月)割,以趋于亡②以事秦之心(礼)天下之奇才③盖失强援,不能独(完)④(小)则获邑,(大)则得城⑤项伯乃(夜)驰之沛公军⑥项伯亦拔剑起舞,常以身(翼)蔽沛公⑦披(坚)执(锐)⑧假舟楫者,非能(水)也,而绝江河⑨于是为长安君约车百乘,(质)于齐⑩有(席)卷天下,(包)举宇内,(囊)括四海之意,并吞八荒之心

A.①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩

B.①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦

C.①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩

D.①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩

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第2题
阅读下面文言文,完成题。(25分) 鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干齐侯,齐侯纳之,以为

阅读下面文言文,完成题。(25分)

鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干齐侯,齐侯纳之,以为诸公子之傅。好兵者之楚,以法干楚王,楚王悦之,以为军正。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王日: “当今诸侯力争,所务兵食而已。若用仁义治吾国,是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯日:“吾弱国也,而摄乎大国之间。大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。若赖兵权,灭亡可待矣。若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。”遂刖之,而还诸鲁。既反,孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏日:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。

先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。此用与不用,无定是非也。投隙抵时,应事无方,属乎智。智苟不足,使若博如孔丘,术如吕尚,焉往而不穷哉?”孟氏父子舍然无愠容,日:“吾知之矣,子勿重言!”

(节选自《列子·说符》)

用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分) 查看材料

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第3题
下列各项中字的用法不相同的一项是()

A.道芷阳间行 道 秦伯说,与郑人盟 盟

B.既东封郑 东 朝济而夕设版焉 朝

C.进兵北略地至燕南界 北 乃遂收盛樊於期之首,函封之 函

D.今太子迟之,请辞决矣 迟 皆白衣冠以送之 白衣冠

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第4题
下列加点词语的意思与例句相同的一项是()例句:发愤西向,以攻山西千里之秦

A.以五倍之地,十倍之众

B.秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国

C.而四国休息于内,以阴助其急

D.背盟败约,以自相屠杀

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第5题
下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()

A.是为燕易王 为:就是

B.而先王资先生见赵 资:资助

C.大王诚能听臣计 诚:真诚

D.夫燕、秦惧事齐 事:侍奉

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第6题
齐桓公伐山戎,其道过燕,燕君送之出境。桓公问管仲曰:“诸侯相送,固出境乎”管仲曰:“非天子不出境。”桓公曰:“然则燕君畏而失礼也。寡人不可使燕君失礼。”乃割燕君所至之地以与之。诸侯闻之皆朝于齐。《诗》曰:“静恭尔位,好是正直。神之听之,介尔景福。”36.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()

A.其道过燕 道:道路

B.固出境乎 固:原本,本来

C.诸侯闻之皆朝于齐 朝:朝拜

D.好是正直 好:喜好

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第7题
《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一()

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③

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第8题
战国七雄都有谁()

A.燕,楚,唐,商,周,宋,明

B.秦国

C.燕,楚,齐,韩,赵,魏,秦

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第9题
下列句子翻译不正确的一项是()

A.不阙秦,将焉取之——不侵损秦国的土地,晋国将从哪里取得所贪求的土地呢

B.今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣。——现在我亲眼见到您的广阔无边,我要不是来到您的门前,那我就太懒惰了

C.天下之君子皆知而非之,谓之不义。——天下的君子都知道指责他,说他不仁不义

D.吾属今为之虏矣!——我们都要被他俘虏了

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第10题
某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”(引自《三字经》)其中的“七雄”是指()

A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩

C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏

D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

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第11题
战国时期因多年的兼并战争,最后形成了齐、楚、燕、韩、宋、魏、秦的格局()
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