关于正确发挥评价引导作用的说法不正确的是()。
A.加大对优秀科技工作者和创新团队稳定支持力度
B.反对盲目追求机构和学科排名
C.增肌评比、评审、评奖
D.不得简单以头衔高低、项目多少、奖励层次等作为前置条件和评价依据
E.不得以单位名义包装申报项目、奖励、人才“帽子”等
A.加大对优秀科技工作者和创新团队稳定支持力度
B.反对盲目追求机构和学科排名
C.增肌评比、评审、评奖
D.不得简单以头衔高低、项目多少、奖励层次等作为前置条件和评价依据
E.不得以单位名义包装申报项目、奖励、人才“帽子”等
A.通过炮制,可纠正药物过偏之性
B.酒制仙茅,可增强仙茅温肾壮阳作用
C.通过炮制,改变药物性味
D.炮制可改变毒性成分的结构,如斑蝥米炒后斑蝥素分解
E.药物加入辅料炮制后,或改变归经,或可以引导药力直达病所,更好地发挥疗效
A.用社会主义核心价值观引领和教育宗教界人士和信教群众
B.支持和引导宗教界人士对宗教教义教规作出符合当代中国发展进步要求、符合中华优秀文化的阐释
C.促进宗教界人士和信教群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同
D.发挥宗教的积极作用,抑制宗教的消极作用
A.探索两个机制形成四个效应
B.探索两个机制分别是:①发挥市场作用,加强政府引导,完善药价形成机制;②原研、仿制充分竞争,完善集中采购机制
C.形成四个效应分别是药品降价提质、药品行业转型升级、公立医院深化改革、医保减负增效
D.现代医院管理制度试点:净化医务人员行医环境。降低药品费用,腾挪费用空间,为深化公立医院改革创造条件
E.减轻群众医药费负担,提高医保资金使用效率,同时也为扩大医疗保障范围、提升保障水平创造条件
A.改革科技项目申请制度
B.优化科研项目评审管理机制
C.让最合适的单位和人员承担科研任务
D.追求机构和学科排名
E.实行科研机构中长期绩效评价制度
A.推动国有资本做强做优做大
B.必须以完善产权制度和要素市场化为重点
C.发挥国家发展规划的权威性和主导性作用
D.健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架
A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
A.改革的重点在于理顺体制,关键在于合理配置部门职能
B.资金整合要特别注意发挥主管部门的作用,与部门职能作用相衔接
C.按照“中央为主,地方引导”的原则,鼓励和支持各地对性质相同,用途相近的相关资金进行统筹安排,集中力量成规模推进高标准农田建设
D.推进预算编制环节的整合,从源头上进行涉农资金的清理归并
E.要深入推进整合试点,通过实践进一步总结提炼可以复制,可推广的经验