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[单选题]

为每位幼儿建立(),记录幼儿的表现,对幼儿的发展进行动态评估,作为重要的课程调整和教育改进的依据

A.成长档案

B.观察记录

C.学习档案

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第1题
为每位幼儿建立成长档案,记录幼儿的表现,对幼儿的发展进行动态评估,作为重要的什么和教育改进的依据()

A.课程调整

B.家园沟通

C.学期评语

D.教学安排

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第2题
班级每位幼儿作品均被展示,有一半幼儿自主创作和个性化表现的作品()
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第3题
幼儿园心理环境的创设要求有()。

A.支持幼儿的同伴交往

B.建立良好的幼儿群体

C.构建良好的成人关系

D.建立和谐的师幼关系

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第4题
下列不属于中班幼儿表演游戏功能的是()

A.提高艺术技巧

B.建立情感环境

C.完善技能表现

D.促进幼儿想象力的发展

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第5题
幼儿教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》的哪个方面的要求()?

A.幼儿保育的态度与行为

B.幼儿教育的态度与行为

C.对幼儿的态度与行为

D.职业理解与认识

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第6题
幼儿园人文环境中对幼儿心理健康影响最大的因素是()关系。

A.师幼

B.同伴

C.人际

D.上下级关系

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第7题
教师为幼儿艺术创作所提供的经验应有助于幼儿的艺术创作表现。这种经验包括()。

A.来自生活

B.来自他人的艺术作品

C.来自自身对艺术的理解

D.来自自己的艺术生活经历

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第8题
下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是()

A.教师学历

B.师幼互动

C.经费投入

D.高档园舍

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第9题
日本推进幼保一元化的幼儿教育改革,希望实现的教育理念为()。

A.教育机会均等

B.保教一体化

C.教育公平

D.提升教育质量

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第10题
下面关于谈话活动的描述哪项是的()。

A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话

B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题

C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导

D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的

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第11题
师幼之间有许多单向的、个别化的互动,为幼儿的学习提供个别化的、具体而有意义的反馈和评价,有效地推动和支持其学习()
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