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第1题
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（）。A．民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（）。
A．民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会
B．社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定
C．全体人民平等友爱、融洽相处，生产发展，生活富裕，生态良好的社会
D．一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定的社会
第6题
“和谐班集体”是在健康的集体舆论和气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，促使每个学生获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要（）①调整自己的节奏与集体的旋律之间的差异；②从集体利益出发，个人利益服从集体利益；③在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突；④明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义
A.①②③④
B.①②④
C.①②
D.③④
第7题
2006年10月，党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出按照（)的总要求会主义和谐社会。
A.民主法治
B.公平正义
C.诚信友爱
D.充满活力
E.安定有序
F.人与自然和谐相处
第8题
教育培养学生的主体性措施有（）
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对教育
D.目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
第9题
三（2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（)。
A.情绪情感的教育
B.意志品质的培养
C.人际交往的教育
D.思维品质的培养
第10题
俞国良教授认为教师心理健康应具有五条标准，在教学活动中不断学习，不断进步，不断创造体现的是（)。
A.对教师角色的自我认同
B.有良好、和谐的人际关系
C.正确地了解自我、体验自我和控制自我
D.具有教育独创性
