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有学者认为,第二次世界大战有其深刻原因,“第一次世界大战解释了第二次世界大战,而且实际上引发了第二次世界大战,可以说是一个事件造成了另一起事件。”这一说法的主要依据是,第一次世界大战后()
A.经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成
B.强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
C.英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发
D.法西斯的侵略导致大战阴霆再次笼罩欧洲
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B、强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
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A.经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成
B.强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
C.英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发
D.法西斯的侵略导致大战阴霆再次笼罩欧洲
B、强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
A.刺猬型学者的深刻在于他们满足于对纷繁复杂的表象进行探讨
B.刺猬型学者的深刻在于他们能够洞察到整个社会运行背后的规律
C.刺猬型学者的片面在于他们所认定的基本规律无法解决所有问题
D.刺猬型学者的片面表现为他们对问题的预测未必好过狐狸型学者
A.为现代英国的发展奠定坚实基础
B.以法律约束王权,实行以法治国
C.以和平方式进行变革,推动社会进步
D.克服王权的专制,建立议会的主权
A.马克思主义的产生有其深刻的社会原因和社会需要
B.马克思主义理论能够满足当今时代对它的社会需要
C.马克思主义是人类思想史上最具实践性的学说
D.马克思主义包含真理性因素,具有超越自己时代的价值
A.开创了人类文明新道路
B.打破资本主义世界体系
C.具有一定的历史必然性
D.高举马克思主义的旗帜
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻
B.有学者认为,央视百家讲坛栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化
C.近200年来,地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉,尤其在近50年,部分地区森林减少了一倍
D.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活
A.人格障碍患者亲属中人格障碍的发生率较高,提示遗传因素与人格障碍的形成有关
B.有些学者认为人格障碍的患者存在大脑发育成熟延迟,导致社会意识成熟延迟
C.幼儿心理发育过程中重大精神刺激对幼儿人格的发育有不利影响
D.教养方式不当也是人格发育障碍的重要因素
E.不良的生活环境和社会风气也是人格障碍形成的重要原因