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[多选题]
下列属于德育过程操作特性的有()。
A.德育过程是心灵交往之教
B.德育过程是传授知识之教
C.德育过程是促进内生之教
D.德育过程是引发感悟之教
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B.德育过程是传授知识之教
C.德育过程是促进内生之教
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A.德育过程，要以知为开端，以行为终结
B.德有过程是有目的地组织学生的教育性活动和交往的过程
C.德育过程是平衡学生思想内部矛盾的过程
D.德育过程是一个长期的、稳定提高的过程
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()
A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
A.围绕关键技术的工艺流程和操作要点，紧扣安全、质量、经济、环保等关键指标
B.注重检查操作的严密性和管理的科学性
C.收集、分析、整理和应用各类信息、数据、及时调控和改进
D.保证工程资料的准确、齐全、及时、有效
E.颁布文件，纳入企业施工管理的规程、标准
A.德育过程是促使学生的知情意行互动发展的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾积极转化的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一单方面教育影响的过程
D.德育过程是传授知识与思想教育相统一的过程
A.教师应注重教育方式，不能以违法的方式进 行教育
B.德育过程是长期的过程，教师不能操之过急，而是要抱有耐心，不断的引导学生
C.家庭对学生的德育负有最主要的责任，应发挥家庭教育的主导作用
D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则
E.学校应加强教师的师德教育，提升教师的道德素质
A.教诲过程
B.教学过程
C.德育过程
D.评价过程
