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[单选题]
教师依照一定社会规定和学生身心发展特点，指引学生有目的、有筹划地掌握系统文化科学基本知识和基本技能，同步身心获得一定发展，形成一定思想品德过程叫做:（)。
A.教诲过程
B.教学过程
C.德育过程
D.评价过程
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教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求
A．专业知识
B．文化基础知识
C．理论修养
D．教育科学知识
A.心理健康辅导、青春期教育和生命教育
B.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育
C.社会生活指导、青春期教育和生命教育
D.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育
，以便有效地促进学生的身心发展。
()认为“要去观察能力发展次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则”。
A.以生为本，根据学生需求开设课程，学生自主选择
B.面向全体，给学生自主选择的空间
C.全面发展，让孩子们在亲身体验中，活跃身心，发展动手动脑实践操作能力
D.专业引领，让学业走向专业化、尖端化
A.辅导对象是身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善
B.辅导着重解决的问题，是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突
C.是现代学校教育的一个重要组成部分，将纳入学校教育的总体目标
D.强调发展的原则，即促进心理素质的发展
A.素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作能力的提高起着根本的决定作用
B.素质是绩效与发展的外在条件，而绩效与发展是素质的内在表现
C.在个体范围内，素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素
D.素质对个体的行为与发展具有基础性作用
A.是教育的客体
B.是自我教育和发展的主体
C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
D.是不断发展变化中的人
