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结合具体作品实例分析文学作品各文本层次的特点。

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第1题
幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动,其第二层次是()。

A.理解体验作品

B.迁移作品经验

C.学习文学作品

D.创造性想象和语言表述

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第2题
欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是()。

A.作品欣赏与日常生活结合

B.作品欣赏与教学媒体结合

C.作品欣赏与游戏结合

D.作品欣赏与音乐结合

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第3题
故事表演游戏是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表演再现文学作品,幼儿从中理解和体验作品的内容,进而(),完成文学作品提供的间接经验与自己直接经验的结合。

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

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第4题
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是()

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

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第5题
结合具体作品,分析作品中所使用的抒情话语方式。

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第6题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。①对文学作品的鉴赏______过多地从概念上去推求,

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。 ①对文学作品的鉴赏______过多地从概念上去推求,______注重对作品的感受和体验。 ②创业是人生的一份纪念,也是一个民族的______之歌。 ③我认为,谁也不能以任何理由和借口______赡养父母的义务

A.不必/而应 行进 推脱

B.不是/而是 行进 推托

C.不是/而应 进行 推托

D.不必/而是 进行 推脱

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第7题
结合《红烛》《死水》中的具体作品,论述闻一多爱国主义诗篇的思想内容。

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第8题
请结合具体作品及亲身体验谈谈你对“留白”的理解。

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第9题
结合一部作品,论述艺术作品的层次。

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第10题
建设工程施工合同示范文本中的()部分是结合具体工程双方约定的条款,为当事人提供编制具体合同时

建设工程施工合同示范文本中的()部分是结合具体工程双方约定的条款,为当事人提供编制具体合同时应包括内容的指南,具体内容由当事人根据发包工程的实际要求细化。

A.《协议书》

B.《通用条款》

C.《专用条款》

D.附件

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第11题
请阐述艺术语言、艺术形象各自的涵义,并结合对一部具体作品的分析,论述艺术家是如何运用特定的艺
术语言完成艺术形象塑造的

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