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[主观题]
关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）。（A)制定组织的整体目标和战略 （B)在部门和团队之
关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）。
(A)制定组织的整体目标和战略
(B)在部门和团队之间分解主要的目标
(C)实现目标的行动计划由管理者自己决定
(D)定期检查计划的进展情况
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关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）。
(A)制定组织的整体目标和战略
(B)在部门和团队之间分解主要的目标
(C)实现目标的行动计划由管理者自己决定
(D)定期检查计划的进展情况
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A.各个层次的管理者自行设定团队的目标
B.团队所有成员参与设定自己的具体目标
C.有时间就检查一下目标的进展，不需要提供反馈
D.实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现
A.发展循环周期的各个步骤截然不同
B.明确发展需求需要知道团队成员了解什么，在做什么
C.当团队成员担任一项新的角色时，对他们的支持和目标检查可以融合在一起
D.发展循环周期的首要步骤是计划学习和支持
A.安全目标管理是安全管理的集中要求和目的所在
B.安全目标管理是将企业一定时期的安全工作任务转化为明确的安全工作目标
C.安全目标管理要求企业将安全工作目标分解到本企业的各个部门门和个人
D.安全目标管理要求企业各部门和个人参考所确定的安全工作目标进行工作
A.班级管理的目的是实现教育教学目标，促进学生的全面的发展
B.班级管理的内容有班级组织管理、班级教学管理、班级活动管理、班级制度管理
C.平行管理理论源于马卡连柯的平行影响的教育思想
D.目标管理也称为树状管理
A.明确目标——目标应当具体详细，而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估
B.参与决策——它不是完全由上级设定和分派给下级的，而是采用参与的方式决定，上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项
C.规定期限——每一个目标的完成都有明确的时间期限
D.反馈绩效——目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员，以便他们能够调整自己的行动
A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时，要让学生体验成功
