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关于吉兰-巴雷综合征患者宣教内容不正确的是()
A.病情平稳以后,可以停药
B.鼓励病人加强肢体功能锻炼
C.避免感冒、感染等诱发因素
D.指导患者合理膳食,增加营养
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A、病情平稳以后,可以停药
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A.病情平稳以后,可以停药
B.鼓励病人加强肢体功能锻炼
C.避免感冒、感染等诱发因素
D.指导患者合理膳食,增加营养
A、病情平稳以后,可以停药
B.多种免疫性疾病:如重症肌无力危象、吉兰-巴雷综合征、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮
C.自身免疫性溶血性贫血
D.川崎病
A.是炎性脱髓鞘性周围神经病
B.蛋白-细胞分离是其脑脊液特征性改变
C.肌电图检查对诊断及鉴别诊断有重要意义
D.Miller-Fisher综合征是吉兰-巴雷综合征的变异型
A.低效性呼吸型态
B.恐惧
C.吞咽障碍
D.清理呼吸道无效
E.有皮肤完整性受损的危险
A.是医患关系的重要组成部分
B.是医生与患者及其家属之间的沟通交流方式
C.是各项治疗护理工作顺利开展的重要保障
D.如何提高健康宣教效果,一直是护理工作的薄弱环节
E.健康宣教单单靠护士的努力是远远不够的
A.术后评估患者生理心理状况、学习能力和学习愿望
B.定期进行护理查房和床旁宣教,了解患者的病情和变化,加强与患者的沟通
C.制定合理的护理计划和措施,实施有效的护理和宣教
D.提供心理疏导、健康指导、护理咨询等
E.以上都不是
A.输血开始:输血前必须对患者或其近亲属进行输血宣教,记录在输血开始内容中,同时还得记录输注部位有无血肿、患者有无不良反应,输血速度(滴数)
B.输血15分钟:观察患者输血15分钟后有无输血不良反应,如无,则调节输血速度(滴数)
C.输血毕:观察患者输血毕有无输血不良反应
D.输血毕后15分钟:观察患者输血毕后15分钟有无输血不良反应