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[判断题]
“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定将守知、情、意、行的一般教育顺序。（常考）（）
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是
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B.小便点滴不通，咽干，烦渴欲饮，呼吸急促，舌红，苔薄黄，脉数
C.小便通而不爽，情志抑郁，多烦善怒，胁腹胀满，舌红，苔薄黄，脉弦
D.尿如细线，甚则阻塞不通，小腹胀满疼痛，舌紫暗，脉细涩
E.小腹坠胀，时欲小便而不得出，神疲气少，食欲不振，舌淡，苔薄，脉细弱
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