题目内容
（请给出正确答案）
A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容
B.如今的教学是以固定班级为中心模式，以后可能也会如此
C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性
D.班级管理的就是班级教学管理
E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量
答案
ABE
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A.老师讲课，布置作业，学生回家练习
B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑
C.学生在课室里认真听讲、学习
D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长
A.关注传统教学不能解决的痛点，非我不可的理由
B.关注教学中低效、无效、负效的部分，提高教学效率
C.关注是否有尽可能多的产品功能得以展现
D.关注学科特色，凸显学科味
美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进展单项的技能训练，其他容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
A.突出专长，对于教学容进展了优化
B.违背了素质教育“全面开展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.最感人、最真实，把人性关怀放在首位
B.以学生为主，充分地调动学生的积极性和主动性
C.对传统教学模式的冲击，明确了教学改革的方向
D.老师才说了几句，全部都是学生在说，整个课堂乱糟糟
A.我们的金牌晚辅打地基学习不光有每周二至周六的金牌晚辅打地基学习还搭配了周末的同步课学习
B.这样不仅是一个学习的延续也是解决了传统一周一到两次之前教学的衔接问题
C.平时金牌晚辅打地基学习+周六日同步课学习既能查漏补缺夯实基础又能同步提升巩固复习新授知识点学习，让学生学习呈螺旋式稳步上升
