对别人借我的东西和我借别人的东西，我都记得很清楚（）

A.我总能记在心中或者拿笔记录好

B.我经常会忘记这些事

C.对于一些小物品我经常会忘记

答案

A、我总能记在心中或者拿笔记录好

解析：参考解析：请根据自身情况作答。

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第1题

李明私拿水果摊上的一个苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李明低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢”“我…我也晓得不对，就是…就是有时忍不住。”教师对李明进行教育的突破口，应该是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第2题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李小林低看头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢我“我也晓得不对，就是““就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题

俞子夷在回顾自己辅导某学生算学的经历时写道：“他不但信我，和我接近，待我好，他常在别人面前自夸，他最得意的是我教他。他起先或者以为我不想教他，不屑教他，后来渐渐的和我接近，知道我的确是他的朋友，帮助他克服了好多算学上的困难。他是孩子，所以很天真的信仰我，所以无论说什么话他都是听的。”（《教算一得》）这段经历表明，教学过程应处理好（）。

A.间接经验和直接经验的关系

B.掌握知识和发展智力的关系

C.智力因素与非智力因素的关系

D.教学方式与教学内容的关系

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第4题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东

西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从()人手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为