某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员;一方面了解辖区单位、业主委员会、社区居委会等组织的状况;另一方面了解楼门厂长和居民骨干的情况,上述社会工作者的做法旨在分析()
A.社区的地理环境
B.社区的权利结构
C.社区的文化特色
D.社区的人口结构
社区的权利结构
A.社区的地理环境
B.社区的权利结构
C.社区的文化特色
D.社区的人口结构
社区的权利结构
A.心理健康服务
B.医疗社会工作
C.治社会工作
D.家庭社会工作
A.到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B.与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C.发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D.引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E.为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A.到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B.与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C.发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D.引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E.为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A.创业技能培训
B.健康保健知识培训
C.“女德”知识培训
D.子女教育技能培训
A.解救危难
B.缓解困难
C.促进发展
D.拓展工作对象
E.解决社会问题
王某强制隔离戒毒期满回到社区后,自暴自弃,既没有收入来源,又不出去工作,也不与家人和邻居来往。一天,王某找到居委会,要求给予经济救助,并扬言自己身患传染病,若不给钱,就会做出过激行为。居委会工作人员耐心劝导,遭到王某的恶语攻击,遂将王某转介给社会工作者小张。从王某的上述行为表现可以看出,王某具有矫正社会工作服务对象()。
A.冲动好斗的人格特征
B.吸毒人员的生理特征
C.自卑消沉的心理特征
D.多重困难的生活特征
E.与社会脱节的社会特征
A.社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区
B.社区工作者是助人行动的客体
C.社区工作价值观的核心是助人为乐
D.社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要
A.查阅居民上课签到册
B.社区居民对项目的评价
C.查阅项目的图片、文字记录
D.调查社区居民对项目的满意度
E.了解社区居民对减灾技能的掌握情况
某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识,掌握村落情况,他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》,查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问,与村民开座谈会,掌握了大量一手资料,为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括()。
A.查阅统计资料
B.查阅研究报告
C.查阅媒体报道
D.访问社区居民
E.进行民意调查
A.促进居民参与,解决社区问题
B.改善社区关系,提升社区意识
C.挖掘社区资源,满足社区需求
D.促进相关政策的改变