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[单选题]

()年级的孩子,老师要知道对于他们来说,知识不是最关键的,关键是培养学习兴趣

A.一年级

B.二年级

C.三年级

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A、一年级

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第1题
在过去三年中,13—16岁的年轻人在驾驶或乘坐轻型摩托车中受伤或死亡的人数增加。对于16岁以下的孩子来说,这些摩托车马力太大,因为即使对这种年龄层中操作最熟练的驾驶者来说,他们也缺乏成熟的判断能力。可见,以上文字的作者最可能赞成哪一项禁止的法律?()

A.16岁以下的孩子拥有轻骑车

B.15岁以下的孩子驾驶轻骑车

C.13~16岁孩子驾驶轻骑车

D.16岁以下的孩子驾驶轻骑车

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第2题
中班小朋友,需要借助手指才能进行10以内的加减,是因为像这个阶段的孩子,他本身具象思维很强,对于一些数字的认知不强,数字在孩子的眼里其实就是一个阿拉伯的一个符号,阿拉伯符号之间的一些存在的关系,对他们来说是很难理解的,所以可能会导致到他在这个过程当中,思维无法转变的,需要借助具体的事物才能理解,去减价。依然是存在一个具象思维的状态,所以计算的时候可能就会去数手指。 第2个就是对于数学的一些学科当中所涉及的一些知识,相对于其他的学科来说,它是比较枯燥和严谨的。所以我们这时候去传递和带着宝贝去认知的时候,一定要用他们能够适应以及他感兴趣的方式来进行教学,他可能才能真正的想要去尝试这样的过程。否则孩子就不太容易愿意去做一个,对他来说不太理解的事情。该学科分析是否正确()
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第3题
随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深,越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说,有的作家专心致志地为幼儿写作,有的专门为小学低年级写作,还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说,有的作家专门为孩子写科幻故事,有的一心写冒险小说,有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是()。 jF"YTr6

A.儿童图书写作的目的性不断增强

B.儿童图书作者的创作定位趋向精准

C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读

D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

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第4题
让孩子学习文化,不只是要他们更聪明,最重要的是使他们了解环境,进而

A.尊重别人、尊重自己

B.老师

C.父母

D.社会

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第5题
在孤独症儿童的社交的教育康复中,老师的做法错误的有()

A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划

B.如果因为孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机,老师可以从奖励入手,逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事

C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行,老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意

D.如果孩子希望和小朋友玩耍,但是他们的表达方式不被认可,老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求

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第6题
如果你是班主任你怎么办()

A.主动了解张强,争取在各个方面给他提供帮助

B.尊重其他老师的决定

C.自己教好自己的科目就好了,别人有别人的教学方法

D.针对孩子的问题,跟家长交流,共同商量对策

E.找两位老师协商,告诉他们这种行为不仅伤害学生的自尊心,并且违法

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第7题
一般来说,教师的教育经验比家长丰富,他们是()搞教育的,有科学的教育方法,家长虚心向老师请教,不但可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教育孩子,从而形成一个合力。

A.专门14

B.业余

C.偶尔

D.主要

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第8题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是:

A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心

C.榜样比说教对幼儿更有效

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他们并不理解一行为的意义

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第9题
赵雨老师提到对于“天生多动”的孩子,老师应当()

A.认为其不适合参加集体学习,劝退

B.动作提示警告,安排任务,释放能量

C.严厉批评,树立权威

D.以上都不对

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第10题
赵雨老师提到对于“寻求关注”的孩子,老师应当()

A.认为其不适合参加集体学习,劝退

B.动作提示警告,安排任务,释放能量

C.严厉批评,树立权威

D.正视需求,梯度教学,设立目标,目标激励

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第11题
如果你接到一个陌生号码的来电,电话里听见孩子的哭声,随后一男子称他们绑架了你的孩子,要求交10万元赎金到***账户上,且不得告诉任何人、不得报警,否则将“撕票”,你应该怎么办()

A.救孩子要紧,尽快把钱转给对方

B.挂掉电话,不予理会,因为这是一种常见的电信诈骗手段

C.联系孩子的学校或老师核实

D.拨打110报警电话或太原市反诈骗中心防骗咨询热线96110进行核实

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