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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你对当下自己的知识、能力、思维水平、学习习惯等方面情况有多少了解()

A.只能总体把握

B.对具体情况都很了解

C.对部分情况比较了解

D.基本情况不了解

答案
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B、对具体情况都很了解

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第1题
学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的()

A.终极技能

B.初始技能

C.思维水平

D.感知觉特点

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第2题
坚定理想信念,必须加强学习.适应时代进步和事业发展要求,广泛学习经济、政治、文化、社会、生态文明以及哲学、历史、法律、科技、国防、国际等各方面知识,提高___能力,提高领导能力专业化水平。

A.战略思维

B.创新思维

C.辩证思维

D.法治思维

E.底线思维

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第3题
成长型思维模式者,高度关注提高知识水平的信息。对他们来说,学习才是第一要务。()
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第4题
讲座第二部分提到,当下课堂转型的方向是哪三点()

A.学习目标定位明晰

B.学习方法运用娴熟

C.自主学习能力较强

D.知识理解思考深入

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第5题
下列说法中,你认为哪种最符合“变问题为机会”的思维方式()

A.在工作中发现问题,说明公司没有给出足够支持,只需回避或交给他人解决

B.如果同事的工作中出现问题,求助于我,为避免麻烦最好不予理睬

C.问题中往往蕴藏着机遇,解决问题有助于把握机会

D.客户在使用我们的产品时发现问题,是客户自己的知识水平或经验不足,不必大惊小怪

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第6题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是()

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第7题
你在本次课的教学中的收获是什么()

A.提升了对知识理解的深度

B.提升了分析问题、解决问题的能力

C.提高了自主学习的能力

D.提升了对建筑环境模拟学习的信心和兴趣

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第8题
寻找交叉点具备的能力有哪些()?

A.具有类比思维,能够借鉴过去的想法应用到现在的问题当中,多走出去交流,同时也要做跨界知识的交流。

B.学会强制关联,拥有广泛的知识来建立交叉联系。

C.启发自己的能力,对自己进行强有力的提问,放眼未来,对问题的思考要有足够的时间和深度。

D.明确现状

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第9题
你在适应期间遇到困难的时候,有想过放弃这份工作吗()

A.有过1-2次

B.有过3-5次

C.没有,我会克服当下的困难,我相信只要自己能力提升了一切都不是问题

D.我正在犹豫打算要离职

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第10题
合作学习有很多值得研究的方面,以下哪些研究主题涉及合作学习的非认知产出()。

A.学生的人际关系

B.学生的自信心

C.学生合作的动机倾向

D.学生对学科的兴趣

E.学生的批判性思维

F.学生的学业测试水平G、学生的高阶推理能力

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第11题
电子商务三层次案例学习方法()

A.知识学习

B.案例拓展

C.能力培养

D.发散思维

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