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[判断题]
19世纪法国美术先后产生了一些重要流派,各有突出特色:(1)新古典主义。崇尚理性、重素描、轻色彩。(2)浪漫主义。强调感性、重色彩、轻素描。(3)现实主义。注重写实,热爱自然,渴望即刻可及的现实。(4)印象主义。强调光色效果,追求瞬间印象。(5)新印象主义。按色彩分割理论,以“色点”的形呈现于画面上。(6)后印象主义。重视抒发自我感受,表现主观感情和情绪。()
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A.法国大革命
B.革命
C.文艺复兴
D.波旁王朝复辟
A.新艺术运动
B.工艺美术运动
C.维也纳分离派
D.德意志制造联盟
A.教育问题成为一个专门的研究领域;
B.形成专门的反映教育本质及其规定性的教育概念与范畴及其体系
C.有了科学的研究方法;
D.产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的系统的教育学著作
E.出现了一些专门的教育研究机构
A.此后,出现了一些优秀的文学作品,它们对后世文学产生了深远的影响,也体现了对风骨的追求
B.此后,出现了一些追求风骨的优秀的文学作品,这些作品对后世文学产生了深远的影响
C.此后,一些优秀的文学作品对后世文学产生了深远的影响,它们也体现了对风骨的追求
D.此后,一些优秀的文学作品也体现了对风骨的追求,并对后世文学产生了深远的影响
A.科学的发展促进了世界物种交流
B.世界联系加强影响人类物质生活
C.欧洲饮食结构变化引发商业革命
D.新航路开辟促进世界贸易的发展
A.从材料、工具、技法或题材等方面区分不同的美术门类,并在现实情境中加以识别;知道中外美术史的脉络和重要风格、流派的代表人物及代表作
B.了解美术创作的基本过程,学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理,并用于分析、理解和解释美术作品
C.辨析美术作品中存在的不同文化、品味和格调的差异,形成健康向上的审美情趣
D.运用各种媒材与技术创造视觉形象,表达思想、情感和美化生活
A.德国的批判理论的代表法兰克福学派
B.德国的达伦多夫的社会冲突理论和卢曼的系统学派
C.法国的布迪厄结构主义建构论和福柯的后现代主义观点
D.英国的吉登斯的结构化理论