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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

影响人的身心发展的内发论也称为（）

A.经验论

B.自然成熟论

C.预成论

D.遗传决定论

E.生长论

答案

BCD

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第1题

格塞尔的“双生子爬楼梯”实验，所体现的个体身心发展的动因论是（）

A.外烁论

B.内发论

C.多因素相互作用论

D.无目的论

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第2题

个体身心发展的动因主要有三种，其中内发论的典型代表是（）A. 华生B. 孟子C. 洛克D. 荀子

个体身心发展的动因主要有三种，其中内发论的典型代表是（）

A. 华生

B. 孟子

C. 洛克

D. 荀子

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第3题

环境在人的身心发展中的作用有()。

A.环境是个体发展的资源，为个体的发展提供了可能性与限制

B.环境对人的身心发展具有决定性的影响作用

C.环境对人的影响既取决于环境本身，也取决于个体的意识发展水平

D.环境对人的发展的影响，最终取决于个体主观能动性的发挥

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第4题

荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使然也。”这强调影响人的身心发展的因素是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第5题

柏拉图在论及人类智慧的发展时认为，“理念”是先天存在于人的灵魂中的，人只有通过追忆才能获得知识，这体现了（）的观点

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.多因素论

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第6题

英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说

中的______论。

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第7题

人的身心发展的典型观点（）

A．遗传决定论

B．环境决定论

C．二因素论

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第8题

下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述正确的是（）

A.环境对人的身心发展有重要影响

B.遗传对人的身心发展起决定性作用

C.教育对人的身心发展起主导作用

D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

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第9题

影响人身心发展的双因素理论，是说遗传和（)是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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第10题

影响人身心发展的因素有()。

A.遗传

B.环境

C.活动

D.教育

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第11题

遗传在影响人的身心发展诸因素中起看主导作用。（)

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