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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

做大气的班主任老师()。

A.不是国家政要，但我的学生有可能是国家政要

B.我不是科学家，但我的学生有可能是科学家

C.一句话我不是未来，但我的孩子们是一定是未来：我不是栋梁，但我的孩子们很可能是是栋梁

D.沟通不仅是一种教育而且是一种艺术

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第1题

某岛上男性公民分为骑士和无赖。骑士只讲真话，无赖只讲假话。骑士又分为贫穷的和富有的两部分。有一

个姑娘只喜欢贫穷的骑士，一个骑士只讲一句话，使得这姑娘确信他是一个贫穷的骑士。以下哪项可能是该骑士所讲的话？（）

A.我不是无赖

B.我是贫穷的骑士

C.我不是富有的骑士

D.我很穷但我不说假话

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第2题

下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、牧业和商业，没有政治权利，必须以纳税形式供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，因贫困破产失去土地，从事低贱的职业。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级（）

A.甲同学

B.乙同学

C.丙同学

D.丁同学

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第3题

依法治国原则强调治国理政要依据法律，但是我国同时重视道德的作用。下列关于德治与法治相结合原则说法正确的是（)。

A.“法治”强调法律是最高的“管理者”，但不是唯一的“管理者”

B.党的十八大提出社会主义核心价值观，国家倡导德治

C.德治是法治的必要补充

D.以上均正确

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第4题

英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有（）①代表国家出访他国②在形式上授予议会中多数党领袖组阁权③决定英国的重大政策④任免内阁大臣和高级文官

A.①②

B.②④

C.②③④

D.①②③④

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第5题

对您来说，目前的工作（）

A.很适合，并且有信心、有能力做好

B.是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺

C.不是我喜欢的工作，但我能做好

D.不适合我，我正考虑跳槽

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第6题

给五年一班的学生上语文课之前，就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三章：课堂上不许这样，不许那样？？果然课堂很肃静。可是当我提问题时，竟然没有一个学生回答问题。我火了：“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了？”这时，学生才说：“老师，你不是规定我们上课不许说话吗？”我心里羞愧，但还是强辩说：“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀！”学生抗议：“哪有这样不讲道理的老师？”有个平时最调皮的学生尖叫起来，惹得全班哄堂大笑。我一气之下，把他拉到教室外，把门关上，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例，对该教师的教学行为进行简要评价。

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第7题

八年级（1）班的班级博客上设置了“感谢师恩，老师我想对您说”留言板，同学们纷纷跟老师说心里话。据此，回答下题。2. 下图是博客的标題，这些文字表明（）①老师教给学生们做人的道理②老师不是普通人，他们毫无私心③尊重老师是中华民族的优秀传统④老师对学生的健康成长做出了贡献

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第8题

我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：__（）

A.不是

B.偶尔是