题目内容
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[主观题]
有助于受训者主动提出问题、表达个人的感受、激发学习兴趣促使受训者积极思考、有利于能力的开发的培训方法是()。
有助于受训者主动提出问题、表达个人的感受、激发学习兴趣促使受训者积极思考、有利于能力的开发的培训方法是（)。
A、讲授法
B、研讨法
C、案例分析法
D、角色扮演法
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B、研讨法
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A.被接纳、被代入 、被尊重；自我表达、自我升华
B.被理解 、被关注、被尊重；自我救赎、自我升华
C.被代入 、被感受、被关注；自我救赎、自我探索
D.被接纳、被理解、被尊重；自我表达、自我探索
A.鼓励幼儿愿意当众表达，表达时自然、从容、自信
B.引导幼儿能围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点
C.帮助幼儿在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来
D.创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话
A.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷
B.第二段中划横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受是具体的
C.文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点
D.文章结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学
A.化解思路:分享事实-说出感受-提出需求
B.纠正犯二要追根溯源，搞清楚犯二的原因
C.表达同理心，给出解决方案
D.主动让步，不让自己处于尴尬境地
A.主动参与、勤学好问
B.真诚、恰当地向老师表达观点和见解
C.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人
D.与老师分享学习感受、学习成果
A.咨商心理师应基于同理而表达个人真实的感受
B.咨商心理师应充分分享个人的内在感受
C.不鼓励咨商心理师对当事人表达个人的感受
D.咨商心理师应做到完全的真诚
下列理解不符合原文意思的一项是（） 查看材料
A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
A.深入体验手工活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动
D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
