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[单选题]

认为儿重道德判断是从他律到自律从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是()

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奧苏伯尔

D.柯尔伯格

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A、皮亚杰

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第1题
柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究,提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。()
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第2题
()的道德发展理论,揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的,并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第3题
一般来说儿童的道德发展过程是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律()
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第4题
根据皮亚杰道德发展的四个阶段,6岁的孩子处在的道德发展阶段是()

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西,逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展,道德观念倾向于主持公正、平等

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第5题
理学重道德的修养______不错,其对于中国社会日后发展贡献,也不容忽视,但不能否认,理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向,还有他那过分的内省自律,正好为专制帝王起到了______的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡,英雄豪杰只有在草莽中______,从梁山泊里诞生。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.理应为虎作伥繁衍

B.诚然摇旗呐喊壮大

C.固然为渊驱鱼孕育

D.终归助纣为虐藏匿

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第6题
理学重道德的修养__________不错,其对于中国社会日后发展的贡献,也不容忽视,但不能否认,理学所倡
导的偏重道德轻视事功的倾向,还有它那过分的内省自律,正好为专制帝王起到了__________的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡,英雄豪杰只有在草莽中__________,从梁山泊里诞生。 依次填入横线部分最恰当的一项是()。

A. 理应 为虎作伥 繁衍

B. 诚然 摇旗呐喊 壮大

C. 固然 为渊驱鱼 孕育

D. 终归 助纣为虐 藏匿

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第7题
皮亚杰认为儿童只做规定的事情,因为他想避免惩罚或者得到奖励,这是道德认知发展的()。

A.自律阶段

B.无律阶段

C.纪律阶段

D.他律阶

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第8题
边沁认为,动机和意图作为行为过程中的两个因素,其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用,有动机才有意图,有意图才能发生行为,有行为才会产生结果,但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机,而是要看它们带来的行为结果。对这段文字理解正确的是()。

A.人的道德品质可以从行为上来判断

B.动机和意图具有独立的道德价值

C.动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定

D.动机和意图的依据不存在于客观效果中,而存在于主观领域

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第9题
皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为()

A.前道德-自律道德-他律道德

B.前道德-他律道德-自律道德

C.自律道德-他律道德-后道德

D.他律道德-自律道德-后道德

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第10题
企业营销道德可以对商业经营人员起到规范和约束的作用,做到他律和自律的统一。()
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第11题
下列各句的表达方式判断错误的一项是()

A.狗也在人前蹲着,看人挂动棋子,眼神凄凄的,像是在担忧。(描写)

B.第二天一早儿,大家满身是土地起来,找水擦了擦,又约画家到街上去吃。(叙述)

C.人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!(抒情)

D.三峡地跨四川的奉节、巫山和湖北的巴东、秭归、宜昌等五个县市,全长近二百公里。(说明)

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