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A.理应为虎作伥繁衍
B.诚然摇旗呐喊壮大
C.固然为渊驱鱼孕育
D.终归助纣为虐藏匿
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A. 理应 为虎作伥 繁衍
B. 诚然 摇旗呐喊 壮大
C. 固然 为渊驱鱼 孕育
D. 终归 助纣为虐 藏匿
A.树立理学的统治地位
B.培养经世致用的人才
C.规范和稳定社会秩序
D.修身养性，提高个人修养
A.道德修养是人们根据一定道德原则和规范来改造自我，教导自己，形成自己道德品质，提高自己道德境界道德实践活动
B.职业道德素养属于世界观、人生观、价值观范畴，重要通过后天学习培养而养成
C.职业道德修养措施重要有学习措施、自我批评措施、积善措施、慎独措施
D.自我修养中最重要环节是常思己过
A.对程朱理学既有继承又有创新
B.强调入的历史责任和使命感
C.奠定中国古代传统文化的基础
D.是带有早期启蒙性质的进步思潮
A.要有目的、有计划地用符合社会要求的行为准则和规范要求婴幼儿，培养其良好的道德品质
B.保育员作为婴幼儿的直接施教者，时刻以自己强烈的形象性和示范性影响婴幼儿
C.保育员用自己自身的修养，崇高的道德，成为婴幼儿的楷模
D.规范自己的一言一行，一举一动，以便在与幼儿的日常接触中自然而地促进婴幼儿道德水平的提高
E.保育员要爱全体幼儿，对他们一视同仁
B、道德循规期的顺从权威取向阶段
C、道德循规期的服从团体规范阶段
D、道德自律期的服从团体规范阶段
E、道德自律期的法制观念取向阶段
按照科尔伯格的道德发展理论，小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段
B、道德成规前期的避罚服从取向阶段
C、道德循规期的避罚服从取向阶段
D、道德循规期的顺从权威取向阶段
E、道德循规期的服从团体规范阶段
