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[判断题]

周瑜与孙权设下美人计,派吕范前往荆州说亲。孔明将计就计,派赵云保驾,让刘备前往南徐娶亲。刘备依计而行,首先得到了乔国老和吴国太的支持,顺利地娶了亲()

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第1题
刘备不肯罢休,定要扫平东吴。孙权求和不得,危急之中,阚泽向孙权推荐了儒将()

A.鲁肃

B.周瑜

C.吕蒙

D.陆逊

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第2题
曹操采纳了谋士的意见,封()为南郡太守,封程普为江夏太守

A.孙权

B.周瑜

C.周泰

D.吕蒙

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第3题
刘备不肯罢休,定要扫平东吴。孙权求和不得,危急之中,阚泽向孙权推荐了儒将谁()

A.鲁肃

B.周瑜

C.吕蒙

D.陆逊

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第4题
刘备失误三国时期,诸葛亮在“隆中对”中所拟定战略方针重要内容之一是“外结孙权,内修政理”,刘备忽视了这一点,派不执行这一原则关羽去驻守荆州,孙权遣使提出要和关羽结亲,娶关羽女儿为儿媳,被关羽骂回。关羽自以为兵多将勇可以抵抗孙吴,北伐曹操,致使两面作战,前后受敌,犯了兵家大忌,丢了荆州和自身性命,并且蜀国与孙吴结盟也随之崩溃。刘备见关羽被杀,荆州丢失,置赵云、诸葛亮等众臣意见于不顾,执意起军东征,起兵攻打东吴,最后兵败。请依照领导科学关于原理,分析本案例。
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第5题
在火烧赤壁之前,周瑜和黄盖使用了()

A.美人计

B.空城计

C.苦肉计

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第6题
以下属于变法派骨干人物的是()。

A.吕惠卿

B.范纯仁

C.韩绛

D.吕公著

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第7题
下面对《孙权劝学》内容的分析不正确的一项是()

A.文章中,孙权现身说法,鼓励吕蒙积极求学,可谓语重心长,言辞恳切

B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的感情色彩是不同的

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,从正面表现了吕蒙在孙权的劝说下学有所成

D.鲁肃主动与吕蒙结友,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才

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第8题
阅读文言文《孙权劝学》,下列对文章内容的分析不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,只有正面烘托,突出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙议论正事时,吕蒙展现出来的才华让鲁肃大惊

D.鲁肃与吕蒙结友而去,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第9题
下列对文章《孙权劝学》内容理解的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

D.鲁肃与吕蒙结友而去,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第10题
下列对古文《孙权劝学》的理解,不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性

C.文中鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,主要是为了揭示二人的真实性情与融洽关系

D.鲁肃与吕蒙结友而别,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第11题
下列对选文理解有误的一项是()

A.孙权劝学,向吕蒙指出了学习的必要性,又使用现身说法,指出学的可能性, 从而使吕蒙无可推托

B.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

C.鲁肃与吕蒙结友而去,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

D.从孙权的话中可以看出他善劝,同时也能感受到他对吕蒙的关心和期望

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