题目内容
（请给出正确答案）
A.这段文字写的是格列佛在小人国的经历
B.格列佛将50艘敌人战舰拖回港口，立了大功，从此得到了皇帝的重用
C.选文中的皇帝是一个野心勃勃，贪慕权力，不满足于现状的人，他统治下的国家很腐败
D.选文中所描绘的这个国家是当时大英帝国的缩影，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶
答案
B、格列佛将50艘敌人战舰拖回港口，立了大功，从此得到了皇帝的重用
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A.熟读成通，对于古典文学名著中的著名片段，只有背通、牢记于心，才能正确理解文章所表达的意思
B.联系上下文猜测语句的意思
C.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大致意思就行了
D.查阅相关资料，理解名著所讲述事情的历史背景
E.结合看过的电视剧，可以加深对古典文学名著的理解
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.自古以来，燕赵大地人才辈出，李大钊的故乡就是唐山乐亭人
B.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护
C.在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛
D.爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世
A.一带一路的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家级响应
B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野
C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣
D.有没有良好的名著阅读习惯，是提高我们语文素养的前提
阅读诗歌片段，回答下列 36～38 小题。
在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感？
阅读作品片段，回答下列 30～32 小题。
一，想做奴隶而不得的时代；
二，暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民，，看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”
现在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。
但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？
自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！
第 30 题 这三个时代各自的内涵是什么？
A.阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。（修改：在写作后加水平。）
B.听说学校要成立天文小组，我们班长首先第一个报了名。（修改：删去听说。）
C.经过医生的诊治，他的病终于恢复了。（修改：把恢复改为治好。）
D.在敌人的威逼利诱、严刑拷打下都不能使他讲出党的秘密。（修改：删去在和下。）
阅读诗歌片段，回答下列 33～35 小题。
正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。
望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么？你知道里面有什么在等着你？”
“我知道，”姑娘这样回答。
“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”
“跟人们疏远，完全的孤独？”
“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击。”
第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么？
