A.环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,他们应受到尊重
B.对作文中屡现错字的现象,有的同学不以为然,长此以往,他们就将成为白字先生
C.读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影,否则,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助
D.这些环保老人利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理
A.为了治理水流污染,该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂,一时间,洛阳纸贵,用纸大户纷纷抢购。
B.夜晚,她茫然地走在街头,深秋的冷雨打透了单薄的衣服,她浑身发抖,噤若寒蝉,真想回到温暖的家里。
C.对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然,觉得这些问题不必叫真,长大了自然会解决。
D.这事儿你现在做不了,不要勉为其难,以后努力学习,长了本事,干这个还不是轻而易举的事?
A.悚然
B.惘然
C.悻然
D.愕然
A.谁讲得有道理,我就随声附和谁
B.我校阅览室书柜中有一百多册图书不胫而走了
C.《促织》情节跌宕起伏,曲折多变
D.听到这件令人高兴的事,她竟笑得死去活来
A.那些满带真情实感,十分质朴浅显的篇章,往往使我(心动神移),不能自己
B.生活中有(无穷无尽)的快乐,就看你是否懂得寻找
C.虽然小草是(微不足道)的角色,它却以顽强的生命力为世人钦佩
D.桂林那些(巧夺天工)的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏
A.《孟子》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如舍生取义、独善其身等
B.无论一个人再怎么强悍,总有他自己的极限,他若透支体力勉强工作,那么就很容易对身体造成伤害
C.一天当中,每个人都会有精神不济的时候,除非是神,不然不可能二十四小时都处于精力充沛的状态
D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,全无艺术性,变成干巴巴的说教
A.《学弈》选自《孟子·告子上》,通过讲述弈秋教两个人下棋的故事,采用对比手法说明了同样条件下不同的学习态度会有不同的学习效果
B.可以用成语概括两个人的学习态度:一个专心致志,一心一意;一个三心二意,心不在焉。因此学习效果是虽与之俱学,弗若之矣
C.文中有一个设问句,引发读者思考,这个设问句告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意
D.这篇文言文共有三层意思。第一句是一层,指出弈秋是全国最擅长下棋的人