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[多选题]

坚持“基于岗位胜任能力的培训与评价,致力于提升员工的岗位胜任能力”的工作理念,分层分类分专业开展员工岗位知识、技能和潜能的培训,鼓励和支持员工通过()等多种方式,努力提高岗位胜任能力。

A.集中培训

B.网络培训

C.在岗培训

D.自主选学

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第1题
与传统的基于岗位要求的培训体系相比,现代基于胜任力模型的培训体系是对传统体系的改进.下列关于胜任力模型的培训体系的说法,错误的是()。

A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面

B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强

C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系

D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受

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第2题
新入企员工应当参加公司统一开展的新员工培训考试,并通过安规考试合格后,方可进入生产现场跟班见习,1年培养期满通过岗位胜任能力评价合格后方可上岗。()
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第3题
院级师资培训应始终围绕岗位胜任力,主要内容为()等。

A.住培相关制度、住培要求

B.常用教学方法与理念

C.常用教学技巧

D.常用的教学活动组织

E.教学评价反馈方法

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第4题
与通识培训内容相比,专业培训内容主要是培养以下哪种住院医师岗位胜任力?()

A.职业素养能力

B.沟通合作能力

C.病人照顾能力

D.专业知识和技能

E.教学和学习能力

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第5题
基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有()

A.注重培训的战略性和全局性

B.注重培训的针对性和个人差异性

C.注重对深层次胜任特征的培养

D.有利于提高员工的忠诚度,积极性和主动性

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第6题
对员工进行培训是为了满足岗位职务的需要,提高员工胜任本岗本职工作的能力。()

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第7题
住院医师规范化培训以培育什么能力为核心()。

A.诊疗病人能力

B.临床思维能力

C.人文沟通能力

D.岗位胜任力

E.自我学习能力

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第8题
住培医师规范化培训以培育()为核心

A.岗位胜任能力

B.医患沟通能力

C.科研能力

D.理论知识

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第9题
按照组织所需要的核心与技能,可以把岗位胜任力分为()。

A.基于输入的胜任力

B.通用胜任力

C.可迁移胜任力

D.专业胜任力

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第10题
在评价培训目标设定的标准中,()指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。

A.评价指标

B.环境条件

C.绩效标准

D.作业表现

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第11题
从事影响质量管理体系绩效和有效性的工作人员所需能力,可以通过采取措施获得所需能力,并评价措施的有效性,这里的措施不包括()。

A.在职人员进行培训

B.辅导或重新分配工作

C.招聘胜任的人员

D.工作经历

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